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《面具》教学设计

教学目标：

1.初步了解面具的种类、材料等知识。

2.掌握制作“面具”的步骤和方法。

3.在制作的基础上，有创意地装饰面具。

4.在制作过程中培养学生的动手动脑能力，增强创新意识。

教学重点：掌握制作面具的基本步骤和方法。

教学难点：在制作好简单面具的基础上，进行有创意的装饰，培养学生的

创新意识。

教学准备：

1.教师准备：面具示范作品，其他面具样品，面具艺术的资料和相关的多

媒体课件及设备。

2.学生准备：剪刀、双面胶、彩笔、卡纸、橡皮筋、10①、10②号制作材

料。

教学过程：

一、谈话激趣，揭示课题

1.情景导入师：今天我们教室里来了四位新朋友，看看他们是谁？音乐

声中四位小朋友戴着面具出场。

2.师：认识他们吗？他们是谁呀？你怎么知道的呀？我们戴着面具就换了

角色了。那生活中，你见过面具吗？使用过面具吗？你都见过什么样的面具呀？

学生交流见过的面具。（可以是面具的样子、形态，也可以是制作的材料等）

教师适时灵机补充追问：那你知道他们是用什么材料做的吗？

是的，你看，我们的喜羊羊面具就是用塑料做的，大象面具是用布做的这

两个用纸做的。做面具的材料和种类多种多样，它的作用也很多，你看，可以

作为家庭装饰，还可以做我们小朋友表演节目的道具等。并出示有关图片

3.小朋友们，看了这么多有趣的面具，想不想自己也来做一个？今天，我

们就来发挥我们自己的想象力，两个同学合作做一个这样的面具。出示范作并

写课题《面具》。

二、自学步骤图，明确制作方法

1.教师出示:制作好的面具，请同学们看看这个面具由几部分组成?

教师拆分面具（找出面部、耳朵、装饰），请你迅速在材料中找出这些部

件。

2.你觉得这个面具应该怎么制作？可以分几步来完成呢？请你自学制作步

骤示意图。两人讨论交流。

3．学生交流：（1）剪材料（2）挖眼睛（3）折鼻部（4）粘贴头顶和下巴，

套上皮筋，粘贴耳朵。（5）装饰

4．在这个过程中，你觉得哪些地方需要注意的？或你会提醒同学们注意些

什么呢？指名交流。。

5.教师归纳小结：

（1）使用工具的安全（安全是我们每节劳技课必须做到的。美工刀在划痕

鼻子时要轻一点，不要划破了，挖空眼睛时，要用好垫板并注意用尺慢慢地划，

划平整，注意安全。）

（2）老师在制作的过程中发现，耳朵上的皮筋摆放要正确，耳朵粘贴的位

置又好正确。教师示范套橡皮筋，粘耳朵。

如果在制作过程中遇到其他困难，可以和小组同学轻声讨论，也可以看书

上的具体步骤示意图，还可以参考板书。

6、教师补充小结：

在制作好面具的前提下，你还能想到什么好方法来装饰你的面具呢?（可以

在眼睛上涂上自己喜欢的颜色、（注意，眼睛上涂色看了一有许多方法，为了

涂美观，我们一定要在粘贴前涂，不然粘起来后，涂起来很慢而且难涂。在头

顶上装上天线，可以在下巴上装胡子等等。）

三、动手实践，求异创新

1.下面我们要以小组中的两人为单位开展制作面具的比赛。想想我们可以

从哪些方面比？（速度、质量、安全、卫生等方面。）请一两名学生来讲，讲

不到，教师评价并补充。

（怎么提高速度呢？谁有好的方法？先分工好，

还可以比什么？（美观、质量、）怎样才能做出美观的作品呢？

剪得平整，粘得牢固。

还可以比什么？创意？哪组做得作品最独特？

补充：是呀，安全操作和卫生整洁是我们每堂劳技课都必须做到的。

（今天我们要在保证操作安全和卫生整洁的基础上，从每组的完成作品速

度、质量和作品的创意上评出最佳合作奖、最佳作品奖和最佳创意奖（屏幕出

示）并手中出示彩旗。

2.开始比赛前，老师还要提醒大家，两人小组先做完的，奖励你们再做一

个，大组里都做完之后，戴着面具，互相看看，比一比，哪一个作品最美观，

最独特。推选出一个你们大组内最好的作品来，参加全班评比。明白了吗？现

在开始。

3.学生各自按步骤完成面具的制作和装饰。播放音乐。教师巡视指导点评。

四、作品展示，评价交流。

1、（看，第几小组已经全部完成了，看来你们小组合作的最好，最佳合作

奖就是你们组。擦旗）其他小组要抓紧了！

学生戴上