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九年级上册语文第三单元诗词三首知识点整理
《行路难》
李白(701—762),字太白,号青莲居士,又号“谪仙人”。唐代浪漫主义诗人,有“诗仙”之称。他与杜甫并称为“李杜”。他的作品想象丰富奇特,风格雄健奔放,色调瑰奇绚丽,是我国文学史上继屈原之后又一位伟大的浪漫主义诗人。其人爽朗大方,爱饮酒作诗,喜交友。代表作:《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《早发白帝城》
《行路难》是一首乐府诗。
一、重点问题:
1、“金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。”运用了什么修辞手法?有什么作用?
夸张、对偶。
极言宴饮的丰盛,营造出欢乐的气氛;
欲扬先抑,为下文写苦闷茫然的心绪做铺垫;
同时也表现出朋友对李白的深厚情谊。
2、“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。”这两句中的“停”“投”“拔”“顾”四个动词表达了作者怎样的心情?
停、投、拔、顾四个连续动作,形象地把诗人政治失意后,心绪茫然、苦闷抑郁、激荡起伏的心情表现出来。以乐景写哀,衬托出仕途艰难。
3、赏析:欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山。
虚写,想象。比喻,“冰塞川”“雪满山”象征了人生道路艰难险阻,象征前途渺茫。这两句诗用形象化的语言,写出了仕途的艰难,寓含无限悲愤。
“欲渡黄河”、“将登太行”——比喻对理想的追求。
“冰塞川”、“雪满山”——比喻仕途的艰难、人生道路上的艰难险阻
4、“闲来垂钓碧溪上,忽复乘舟梦日边。”运用了什么表现手法?有何作用?
用典。本句运用典故,借历史人物忽受重用的事实,表达了自己希望有朝一日能得到明主赏识,重新得到任用,施展自己的才能和抱负的强烈愿望。
5、“行路难,行路难,多歧路,今安在?”运用了什么修辞手法?表达了作者怎样的心情?
反复。连用两个“行路难”,短促有力,直抒胸臆,表达了诗人内心的焦灼和不安,抒发了对前途艰险的深沉感慨。
反问。运用问句,表达了诗人对仕途坎坷的感慨和对前路的迷惘,表现出一种不甘自弃、想要继续寻求出路的复杂心理。
表达方式——抒情
6、“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
诗人引用典故,表达尽管前路困难重重,但诗人相信自己总有一天会高挂云帆,乘风破浪,抵达梦想的彼岸。表达了诗人自强不息的奋斗精神和身处逆境仍乐观进取的人生态度。
“破”“挂”富有动感,充满气势,充分表达了作者的乐观、自信、积极进取和对理想的执着追求。
二、其他
1、怎样理解诗题“行路难”?全诗诗眼是哪个字?
一语双关。表层意思:人行走之路的艰难险阻;深层内涵:人生之路(仕途之路)的艰难不顺。
诗眼——难
2、概括本文的情感脉络;品味诗人形象。
郁闷之情——惆怅之意——抱有幻想——徘徊低沉——情绪高昂
悲愤中不乏豪迈之情,失意中仍满怀信心。
诗中呈现了一个在悲愤中不失豪迈,在失意中仍充满信心的洒脱、乐观、积极进取的李白。
3、面对人生的挫折,你学完这首诗后,得到了什么启示?
面对人生的挫折困难,我们应该学习李白的积极乐观、自信坚强,学习他永不言败的精神,请坚信“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。”
4、主题归纳
诗人以行路难来描写人生道路上的坎坷,抒写了怀才不遇的愤懑,同时表达了诗人乐观进取的人生态度和对理想的不懈追求。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》
刘禹锡(772—842),字梦得,洛阳(今河南洛阳)人。唐代文学家,有“诗豪”之称。曾任太子宾客,世称刘宾客。和柳宗元交谊深厚,人称“刘柳”。晚年与白居易唱和甚多,曾与白居易共创“忆江南”词牌,并称“刘白”。
《酬乐天扬州初逢席上见赠》是一首七言律诗、酬赠诗。
重点问题:
一、首联:“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。”首联交代了什么?“凄凉地”和“弃置身”表露出诗人怎样的心情?
概写被贬遭遇。“巴山楚水”交代诗人被贬谪地点的荒僻,“二十三年”突出被贬时间之长。
用“凄凉地”“弃自身”等充满感情色彩的词语,写出诗人长期遭贬被朝廷冷落的遭遇,表达了诗人无限辛酸悲凉和愤懑不平以及痛苦而又孤寂的心情。
二、颔联:“怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”运用了什么表现手法?有何作用?
用典(闻笛赋、烂柯人)。
“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情,“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。
既暗示了自己贬谪时间的长久,又表现了世态的变迁以及作者回归之后悲痛怅惘的心情。
补充:诗歌中的表现手法
托物言志、对比、用典、渲染、烘托、反衬、正衬、虚实结合、先抑后扬(欲扬先抑)、先扬后抑象征侧面描写(间接描写)、白描、动静结合(以动衬静、以声衬静)、多角度、多感觉、以小见大、借古讽今、联想、想象等。
三、颈联:沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
1、从修辞手法的角度赏析
对偶和比喻
对偶使诗句工整,结构严谨,读来节奏感强琅琅上口,富有表现力。
比喻。“沉舟”“病树”比喻诗人自己,形象生动地提示了新陈代谢的自然规律。借用自然景物的变化暗
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