精神生活的追求.pptVIP

第七单元复习精神生活的追求第一课知识就是力量①雕版印刷术、活字印刷术、谷登堡的印刷机与王选的汉字激光照排系统。印刷技术1.知识改变生活②从“鸿雁传书”到贝尔的电话、手机、卫星通讯等通讯技术。③古老的计算工具算盘世界第一台电子计算机台式电脑手提电脑,以及互联网等信息技术.④“杂交水稻之父”袁隆平的生物技术;克隆技术⑤嫦娥奔月的传说；美国莱特兄弟发明飞机；阿波罗号登月，神舟五号飞天,人造卫星,宇宙空间站等.问题一:科学技术的发展,用于战争的武器越来越先进.有些民族为了自己的生存和独立，奋起而战；有些国家却拿起这些武器去屠杀、宰割弱小国家和民族。思考:怎样合理地利用科学技术为人类造福？问题二:你家里有哪些家用电器？如果没有它们，人们的家庭生活会是什么样子？进入工业时代后，发明创造越来越多，极大地提高了人们的生活质量。2.学习改变命运①弗兰西斯·培根:知识就是力量②什么样的知识才是有力量的知识？是不是只有书本知识才是知识？我们现在所学的各种书本知识、品德修养、社会实践经验都是有用的知识，都能够让我们启发思维、开阔视野、发展能力、增长才干、加强修养、提高素质。因此我们不仅要向书本学习，还要向生活、向社会学习，在实践中学习。③“知识就是力量”与“学习改变命运”是什么关系呢？改变自己命运掌握了知识改变生活环境有力量④知识能改变命运，是不是意味着学习了部分知识后，命运、人生就立刻改变了？学习要有“恒心”、有“毅力”，不能半途而废.⑤我们的学习与民族和国家的命运有没有关系？我们只有不断学习各种知识才能最终改变自己的命运，为社会发展作出应有的贡献，才能推动民族和国家的进步；同时对一个民族和国家来讲，也只有不断学习和创新，不断实施科教兴国战略才能改变民族和国家的命运与前途。海伦：视听残疾菜农：产量下降→学习多种文字→学习科学技术→著名学者社会活动家→优质高产的绿色庄园⑥例证:寻找共同点----学习改变命运你有何感想？3.学习化社会①概念:学习化社会与终身教育学习化社会------每一个公民享有在任何情况下都可以自由取得学习、训练和培养自己的各种手段。每个人必须终身持续不断地学习。终身教育------教育既要贯穿人的发展的一生，又要覆盖人的发展的全部。学习化社会的两大特点------终身学习；学习手段、方式的多样化。②我们为什么要提倡学习化社会？A、信息时代知识频繁的更新换代，人们只有不断学习才能跟上时代的步伐。B、终身学习已经成为新世纪人们生存和发展的必然需要。思考题:有同学认为：“我现在好好学习，等考上大学了，就再也不用学习了。”请分析这位同学的观点对吗？③除了在学校课堂、教科书之外，你还从哪些渠道获取知识？A.网络信息中获得B.阅读课外书籍、报刊获得C.与他人在讨论、交谈中获得D.从电视节目中获得E.通过亲身体验与实践获得F.除了书本外，其他几乎没有家庭网络学习科普电影展现的核聚变图这两张图都反映出信息时代人们的学习方式、学习手段发生的巨大变化。学习突破了课堂的限制，学习更加方便、快捷、平等、民主。这种变化使越来越多的人接受到各种教育，学习化社会的趋势日益明显。第二课大众传媒1.今天能为我们更便捷地获取信息的传媒有哪些？书籍、报纸、杂志广播、电视互联网现代大众传媒我们想了解北京奥运圣火传递活动和知道汶川地震的最新消息,可以通过哪些途径?2.大众传媒的影响有哪些？①改变人们的学习方式②改变人们的工作方式③影响社会舆论④传承优秀文化⑤陶冶人们性情⑥……3.不同特色的大众传媒（1）大众传媒多种多样，每种媒体都有其优点，同时也存在着不足。在利用大众传媒时，要根据媒体的特点和自己的需求做出具体的选择。（2）互联网的特点:作为一种综合媒介，它可以兼收并蓄各种已有的大众传媒;同时，又有自己独特的优势，即虚拟的人际交往平台和信息传播平台。（3）互联网不能取代一切，各种媒体各有自己的受众，共同筑起影响巨大的传媒世界。4.正确对待大众传媒（1）大多数新闻可以帮助我们正确地了解世界，认识社会。不过，也有一些新闻报道是片面的、不真实的，甚至是虚假的。我们要善于思考，保持清醒的头脑，锻炼去伪存真的本领。（2）大众传媒具有娱乐、游戏功能，它赋予青少年积极的生活观念、广阔的生活空间和丰富的生活色彩，但我们不能沉湎其中，应适可而止。（3）互联网提供一个虚拟的网络世界，它为我们的精神生活开辟了一个