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安培力物理探究实验指导方案

一、实验目的

1.认识安培力的存在，观察通电导体在磁场中受力的现象。

2.探究并总结安培力方向与磁场方向、电流方向之间的关系。

3.探究影响安培力大小的因素，定性分析磁场强弱、电流大小、导体长度及导体与磁场夹角对安培力大小的影响。

4.体验科学探究的过程，培养观察、分析和归纳总结能力。

二、实验原理

当通电导体处于磁场中时，导体中的自由电荷在洛伦兹力的作用下发生定向移动，从而使导体受到磁场的作用力，这种力称为安培力。

1.安培力的方向：安培力的方向可以用左手定则来判断。伸开左手，使拇指与其余四指垂直，并都与手掌在同一平面内。让磁感线从掌心进入，并使四指指向电流的方向，这时拇指所指的方向就是通电导体在磁场中所受安培力的方向。

2.安培力的大小：当一段通电直导体垂直置于匀强磁场中时，安培力的大小为\(F=BIL\)。其中，\(B\)为磁感应强度，\(I\)为导体中的电流强度，\(L\)为导体在磁场中的有效长度。当磁场方向与电流方向不垂直时，安培力的大小为\(F=BIL\sin\theta\)，其中\(\theta\)为磁场方向与电流方向的夹角。当\(\theta=90^\circ\)时，安培力最大；当\(\theta=0^\circ\)或\(180^\circ\)时，安培力为零。

三、实验器材

低压直流电源（或电池组）、导体棒（如铜棒、铝棒等轻质导电棒）、蹄形磁铁（或其他强磁铁）、导轨（或导线支架，用于支撑导体棒并使其能自由移动）、开关、滑动变阻器、导线若干、（可选）量角器、（可选）不同磁性强弱的磁铁。

四、实验内容与步骤

（一）探究安培力的方向

1.实验装置搭建：

将导轨（或导线支架）平稳放置在水平桌面上，确保导体棒能够在导轨上无摩擦（或较小摩擦）地自由滑动或转动。将蹄形磁铁固定好，使其两极间形成匀强磁场区域，将导体棒置于磁场中的导轨上，使其与磁场方向垂直（可通过观察磁铁的磁极来大致判断磁场方向，即从N极指向S极）。

2.连接电路：

用导线将电源、开关、滑动变阻器以及导轨两端的导体棒连接成闭合回路。注意滑动变阻器应置于最大阻值处，以保护电路。

3.观察安培力方向：

a.闭合开关，观察导体棒的运动方向。此运动方向即反映了安培力的方向。记录此时的磁场方向（N极指向）、电流方向（可根据电源正负极及电路连接判断）和导体棒的受力方向（运动方向）。

b.改变电流方向：断开开关，对调电源的正负极，再闭合开关，观察导体棒的运动方向是否改变。记录相关信息。

c.改变磁场方向：断开开关，保持电流方向不变，将蹄形磁铁的N极和S极对调（或上下翻转磁铁），再闭合开关，观察导体棒的运动方向是否改变。记录相关信息。

4.总结规律：根据上述实验现象，尝试用左手定则来统一解释安培力的方向与磁场方向、电流方向的关系。

（二）探究安培力的大小（定性或半定量）

1.保持磁场强弱和导体长度不变，改变电流大小：

a.选用一个磁性较强的蹄形磁铁，将导体棒置于磁场中，确保导体棒与磁场方向垂直，且在磁场中的有效长度不变。

b.闭合开关，调节滑动变阻器，使电路中的电流从小到大变化（注意观察电流表读数或通过导体棒的明亮程度等间接判断，若有条件可串联电流表）。

c.观察并比较不同电流大小时，导体棒启动的难易程度、运动的快慢或（若有条件）通过弹簧测力计等装置测量拉力的变化，定性判断安培力大小的变化。

2.保持电流大小和导体长度不变，改变磁场强弱：

a.保持电路中电流大小不变（可通过滑动变阻器固定位置实现）。

b.换用磁性不同的蹄形磁铁（或改变同一磁铁与导体棒的距离，距离越近磁场越强），使导体棒在不同强弱的磁场中受到安培力。

c.观察并比较在不同磁场强弱下，导体棒受力的大小变化（方法同上）。

3.保持磁场强弱和电流大小不变，改变导体在磁场中的有效长度（或改变磁场与电流的夹角）：

a.（改变有效长度）：若导轨可调节，可改变导体棒在磁场中的长度部分；或更换不同长度的导体棒（需保证接入电路的电阻变化不大，或通过滑动变阻器补偿电流）。观察安培力大小变化。

b.（改变夹角θ）：在保证导体棒有效长度不变的前提下，缓慢转动导轨或磁铁，使导体棒中的电流方向与磁场方向的夹角θ从0°逐渐变化到90°，再到180°。观察在θ=0°（电流与磁场平行）、θ=90°（电流与磁场垂直）以及其他角度时，导体棒所受安培力的大小差异。特别注意θ=0°时安培力是否为零。

4.记录与分析：记录各次实验中变量的改变情况及对应的安培力大小变化的现象，总结安培力大小与电流I、磁场强弱B（可理解为B的大小）、导体长度L及夹角θ的定性