2025年辅警招聘考试练习题库及一套参考答案详解.docx

2025年辅警招聘考试练习题库

第一部分单选题(50题)

1、《宪法》作为国家的根本大法，是治国安邦的总章程。若要对我国《宪法》进行修改，第一步是（）。

A.提案

B.起草和公布修宪草案

C.先决投票

D.公布宪法修正案

【答案】：A

【解析】宪法修改须经过特定法定程序。在我国，宪法修改的第一步是提案。提案是启动宪法修改程序的首要环节，由特定主体向修宪机关提出修改宪法的建议或议案，没有提案这一环节，后续的修宪流程便无法展开。起草和公布修宪草案是在提案被接受后，为具体确定修宪内容并向社会公开征求意见等而进行的步骤；先决投票通常不是我国宪法修改程序中的环节；公布宪法修正案则是在宪法修改通过后，将修改后的宪法内容正式向社会公告的步骤。所以若要对我国《宪法》进行修改，第一步是提案。

2、张大妈于某日清晨在路边捡到一名弃婴，带回家中抚养十几天后，将该弃婴以8000元价格卖给邻村刘某。张大妈的行为构成（）。

A.遗弃罪

B.诈骗罪

C.拐骗儿童罪

D.拐卖儿童罪

【答案】：D

【解析】张大妈捡到弃婴后转卖获利，其行为符合拐卖儿童罪特征。遗弃罪是拒绝抚养，诈骗罪是用欺骗手段骗财，拐骗儿童罪不以出卖为目的，所以应认定为拐卖儿童罪。

3、N省交通运输厅针对N省Q自治州交通运输局上报的《关于审批环城高速公路初步设计的请示》作出回复并提出意见，此时应采用的文种是（）。

A.决定

B.意见

C.批复

D.复函

【答案】：C

【解析】该题目考查的是不同公文文种的适用情况。对于上级机关对下级机关上报的请示作出回复并提出意见时文种的选择进行判断。决定适用于对重要事项作出决策和部署、奖惩有关单位和人员、变更或者撤销下级机关不适当的决定事项，而本题是对请示的回复，并非对重要事项的决策部署等，所以不适用决定。意见适用于对重要问题提出见解和处理办法，通常不是针对请示的专门回复方式，本题是针对下级请示的回应，意见不太符合。批复适用于答复下级机关的请示事项，N省交通运输厅作为上级机关，对N省Q自治州交通运输局上报的请示作出回复并提出意见，这种情况正是批复文种的适用场景。复函适用于不相隶属机关之间商洽工作、询问和答复问题、请求批准和答复审批事项，本题中省交通运输厅和州交通运输局是上下级关系，并非不相隶属关系，所以不适用复函。综上，正确答案是适用于答复下级机关请示事项的批复。

4、农民张某丢失了一只羊，这只羊被赵某捡到并进行了饲养，之后失主找到了这只羊。下列说法正确的是（）。

A.张某无权索要

B.赵某归还失羊，无权索要费用

C.赵某有所有权，可以不还

D.赵某归还失羊，张某寄付饲料费用

【答案】：D

【解析】在本题情境中，农民张某丢失的羊属于遗失物。依据相关法律规定，拾得遗失物，应当返还权利人。因此，张某作为失主，有权向赵某索要丢失的羊。而赵某虽然捡到了羊，但他并不享有羊的所有权，所以必须将羊归还给张某。另外，赵某对捡到的羊进行了饲养，这产生了一定的费用，这些费用属于必要费用。按照法律规定，权利人领取遗失物时，应当向拾得人或者有关部门支付保管遗失物等支出的必要费用。所以，张某应向赵某支付羊的饲料费用。

5、以隐蔽、间接、潜移默化的方式绕开对方的心理防线，属于（）。

A.明示

B.诱示

C.暗示

D.请示

【答案】：C

【解析】明示是直接明白地表示或表达，并非隐蔽、间接和潜移默化的，所以不符合题目描述。诱示主要侧重于通过诱导的方式来引导对方，重点在诱导，并非强调隐蔽、间接与潜移默化绕开心理防线的特点。暗示是指不明白表示意思，而用含蓄的言语或示意的举动使人领会，其具有隐蔽、间接、潜移默化的特点，能够绕开对方的心理防线，符合题目表述。请示是指请求指示，和绕开对方心理防线没有关系，不符合题意。因此，正确答案是暗示。

6、下列公文中的数字，使用不符合规范的是（）。

A.95平方米

B.20世纪70年代

C.11届3中全会

D.5G手机

【答案】：C

【解析】公文中数字使用需遵循相关规范，一般情况下，世纪、年代、年、月、日、时刻要用汉字书写。“11届3中全会”正确的写法应该是“十一届三中全会”。而“95平方米”“20世纪70年代”“5G手机”中的数字使用符合规范。所以数字使用不符合规范的表述是“11届3中全会”。

7、国际垄断同盟在经济上瓜分世界的依据是()

A.军备力量的强弱；

B.资本和经济实力的大小；

C.国土的大小；

D.人口的多少

【答案】：B

【解析】国际垄断同盟以获取经济利益为目的，在经济上瓜分世界时，会依据资本和经济实力大小来划分势力范围，这才是符合其利益和实际情况的依据，而军备、国土、人口并非主要依据。

8、张某是某省商务厅领导，在外出考察期间收到许多赠送给该省的贵重礼物，他将其中一部分礼物占为己有，数