2025年大学卫生教育专业题库—— 大学生饮食生活习惯调查及健康教育方案设计.docxVIP

2025年大学卫生教育专业题库——大学生饮食生活习惯调查及健康教育方案设计

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、简答题（每题5分，共20分）

1.简述健康信念模式的主要构成要素及其在大学生健康教育中的应用意义。

2.与问卷调查相比，访谈法在收集大学生饮食生活习惯数据时有哪些优势和局限性？

3.在设计针对大学生营养不良的健康教育方案时，应遵循哪些基本原则？

4.简述健康教育计划效果评价的常用指标及其意义。

二、论述题（每题10分，共30分）

1.结合当前大学生群体的特点，论述进行大学生饮食生活习惯调查的重要性和必要性。

2.假设你是一名卫生教育专业的学生，请论述如何设计一份用于调查大学生手机使用习惯的问卷，并说明设计过程中需要注意的关键问题。

3.某高校通过发放宣传单、举办讲座等方式，试图改善大学生的睡眠卫生状况，但效果不理想。请分析可能的原因，并提出改进健康教育方案的具体建议。

三、案例分析题（每题15分，共30分）

1.某高校进行了一项关于大学生超重肥胖现状的调查，发现超重肥胖率较高，且与不健康的饮食习惯和缺乏运动密切相关。请根据这项调查结果，设计一份旨在降低大学生超重肥胖率的城市健康教育方案，包括目标人群、主要目标、健康教育策略、实施步骤和效果评价方法。

2.某社区高校周边快餐店众多，学生经常食用快餐，导致饮食结构不合理。请设计一份针对该高校学生的健康教育干预方案，旨在引导学生减少快餐摄入，培养健康的饮食习惯。方案应包括干预目标、干预内容、干预措施、实施时间和预期效果。

试卷答案

一、简答题

1.答案：健康信念模式的主要构成要素包括感知疾病威胁、感知易感性、感知严重性、感知益处、感知障碍和自我效能。在大学生健康教育中，了解学生对疾病的认识和态度，有助于设计更有针对性的干预措施，提高健康行为改变的意愿和成功率。

解析思路：考察对健康信念模式核心要素的理解及其在健康教育中的应用价值。需要列出所有要素，并解释每个要素的含义，最后说明其在大学生健康教育中的实际意义。

2.答案：访谈法的优势在于能够收集到更深入、更详细的信息，可以灵活调整问题，适合了解复杂现象。局限性在于样本量通常较小，结果难以推广，需要较高的访谈技巧，耗时耗力。

解析思路：考察对访谈法与其他调查方法（如问卷调查）的比较分析能力。需要分别阐述访谈法的优势和局限性，并说明其适用场景。

3.答案：设计针对大学生营养不良的健康教育方案时应遵循的基本原则包括：针对性原则（针对大学生特点）、科学性原则（基于科学证据）、参与性原则（鼓励学生参与）、持续性原则（长期坚持）和评价性原则（定期评估效果）。

解析思路：考察对健康教育方案设计原则的掌握程度。需要列出基本原则，并简要解释每条原则的含义。

4.答案：常用指标包括：知识、态度、信念、行为改变率、健康指标改善率（如发病率、死亡率下降）等。这些指标的意义在于评估健康教育方案的有效性，为方案改进提供依据。

解析思路：考察对健康教育效果评价指标的理解。需要列举常用指标，并解释每个指标的含义和作用。

二、论述题

1.答案：进行大学生饮食生活习惯调查的重要性和必要性体现在：首先，了解大学生饮食生活习惯现状，有助于发现存在的问题，如营养不均衡、缺乏运动等。其次，为制定有效的健康教育干预措施提供科学依据。再次，有助于提高大学生的健康意识，促进其养成健康的生活方式。最后，有助于改善大学生的健康状况，提高其生活质量和学习效率。当前大学生面临着学业压力、生活不规律等问题，饮食生活习惯容易出现问题，因此进行专项调查尤为重要。

解析思路：考察对大学生饮食生活习惯调查意义的全面论述能力。需要从多个角度阐述其重要性和必要性，并结合大学生实际情况进行分析。

2.答案：设计调查大学生手机使用习惯问卷的步骤：首先，明确调查目的和内容，如了解手机使用频率、时长、用途等。其次，确定调查对象和样本量。再次，设计问卷题目，包括封闭式问题和开放式问题，问题措辞应简洁明了、避免诱导性。然后，进行预调查，检验问卷的信度和效度。最后，根据预调查结果修改完善问卷。设计过程中需要注意的关键问题包括：问卷的结构和逻辑性、问题的类型和数量、问题措辞的准确性和中立性、以及保护被调查者的隐私等。

解析思路：考察问卷设计的基本流程和关键要素的掌握程度。需要详细描述设计步骤，并强调设计过程中需要注意的关键问题。

3.答案：效果不理想的可能原因：首先，健康教育方式单一，仅依靠宣传单和讲座，缺乏互动性和趣味性，难以吸引学生。其次，健康教育内容与学生的实际需求脱节，缺乏针对性。再次，健康教育时间安排不合理，未能有