（人教鄂教2024版）科学三年级上册2.4 无处不在的空气 课件（新教材）.pptx

4.无处不在的空气三年级上册第二单元人教鄂教版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道空气无处不在，存在于土壤、岩石、水体等不同环境中；2.理解“空气占据空间”的含义（空气会占据一定体积，排开其他物质）；3.能举例说明生活中利用“空气占据空间”性质发明的物品（如轮胎、游泳圈）。科学思维：1.通过对比实验（如“杯子倒扣前后纸团是否湿润”），归纳“空气占据空间”的结论；2.能分析实验现象（如“拧开瓶盖后乒乓球浮起”）与“空气排出”的因果关系；3.能基于生活现象（如气球难吹大）提出可探究的科学问题。核心素养

探究实践：1.能通过“海绵入水冒