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1、根据南中路教育教学管理规定，《专业发展规划》需入档
管理，请用碳素墨水钢笔或签字笔填写（亦可打印，但需亲自签名），字迹
端正、清晰，加盖单位公章。
2、“专业发展现状及目标”应全面充分地认识自己、把握专业发展的方
向。
自我分析可以就自己成长的过程（学习与工作经历）、专业知识、教育教学
能力、职业道德及个性等方面从优势和不足两个角度进行阐述。
环境分析可以从社会和教育事业的环境、环境、家庭环境这三大方面
进行阐述。
３、行动方案中的目标应从师德修养、专业认知、专业能力等方面进行制定，具
体可参考专业发展。
“学习与行动”包括专业阅读、参加专业组织学习、听课评课、研讨、个案
研究、记教育日志、撰写教育教学案例等。
“成果形式”除了包括由外部评审机构认定的学历、等提高外，更为重
要的是个人专业成长中的成果，例如优秀的课例、公开活动、活动方案、教育日
志、经验、课题研究成果等。
“达成情况”里的他评包含同伴评、社区、家长评等多个方面。评价时对应
前面的成果形式逐条进行评价。（如果有三个成果形式就要进行对应的三次评
价。）
“评价方式”分好、达成、未达成三档，分别用★、▲、●表示。
“和调整”包括对目标修订、对策略的调整和补充、以及对专业发展活
动的评价等。
4、除填写《专业发展规划》外，还应该建立个人发展的相关资料
，及时收集证明材料，复印件附《专业发展规划》后。
1.AccordingtotheNanzhongRoadKindergartenEducationandTeachingArchivesManagement
Regulations,theTeacherProfessionalDevelopmentnneedstobeincludedinthearchive
management.Pleasefillinitwithacarboninkpenorasignaturepen(canalsoprintit,butyouneed
tosignityourself).Thehandwritingiscorrectandclear,andtheunitssealisstamped.
2.Thecurrentstatusandgoalsofteachersprofessionaldevelopmentshouldfullyandfully
understandoneselfandgraspthedirectionofprofessionaldevelopment.
Self-analysiscanexintheadvantagesanddisadvantagesoftheprocessofgrowth(learningand
workexperience),professionalknowledge,educationandteachingability,professionalethicsand
ality.
Environmentalanalysiscanbeexinedfromthreeaspects:theenvironmentofsocietyand
education,thekindergartenenvironment,andthefamilyenvironment.
3.Thego
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