原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
总复习——统计
教学内容：
人教新课标一年级数学下册P101
教学目标：
1.经历收集数据、整理数据的过程，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的
问题。
2.通过看一看，摆一摆，算一算，会正确数图形。
3.培养提出问题、解决问题的能力，发展的空间观念。
4.在活动中享受统计过程的乐趣，体验统计的作用。
教学重点：根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。
教学难点：探索、发现数列的规律。
教学过程：
一、创设情境
小朋友们，吃水果吗？你最吃哪一种水果呢？（学生各抒已见，老师
及时板书）老师想知道我们班同学最爱吃哪种水果，有什么办法？
学生独立思考后，汇报（可能）：举手、投票、排队……
二、复习探究
（一）收集数据小学资源网：
1.比较哪种方法就可以用哪种方法，这节课我们先用“投票表决”的方法
来解决这个问题，请小朋友把自己最的水果名称写在纸上，只能写一个。
2.你准备用什么方法记录？老师报水果名称，学生用自己的方法记录。
General
review-statistics
Teaching
content:
Thetextbookofthefirstgrademathematicstextbook
ofthePeoplesEducationNewCurriculumStandard
P101
Teaching
objectives:
1.Gothroughtheprocessofcollectingandsortingdata,andbeabletoaskandanswersimplequestions
basedonthedatainthestatisticalchart.
2.Bylooking,swaying,andcalculating,youcancountthefigures
correctly.
3.Cultivatestudentsabilitytoaskandsolveproblems,anddevelopstudentsspatialconcepts.
4.Enjoythefunofthestatisticalprocessduringtheactivitiesand
experiencetheroleofstatistics.
Teachingfocus:Askandanswersimplequestionsbasedonthedatainstatistical
charts.
Teachingdifficulties:Exploreanddiscovertheru
ofsequences.
Teaching
process:
1.Createasit
uation
Children,doyouliketoeatfruits?Whichfruitdoyouliketoeatthemost?(Studentsexpresstheiropinions,
theteacherwrit
文档评论（0）