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学校教育教学资源管理规定

一、总则

学校教育教学资源管理规定旨在规范学校教育教学资源的配置、使用和管理，确保资源的高效利用，提升教育教学质量，促进学校可持续发展。本规定适用于学校所有教育教学资源的规划、采购、分配、使用、维护和评估等环节。

二、资源管理职责

（一）学校管理层职责

1.负责制定学校教育教学资源管理的总体规划和政策。

2.审批重大资源采购和分配方案。

3.监督资源使用情况，确保资源得到合理利用。

（二）教务部门职责

1.负责制定教学资源的年度需求计划。

2.组织教学资源的采购、验收和入库。

3.协调各教学单位资源使用分配。

（三）后勤部门职责

1.负责教学设施的维护和管理。

2.确保教学设备正常运行，及时报修更换。

3.负责图书、实验室等资源的管理。

（四）教师及教学单位职责

1.按需申请和使用教学资源，不得浪费。

2.定期反馈资源使用情况，提出改进建议。

3.负责所使用资源的日常维护和整理。

三、资源配置与采购

（一）资源配置原则

1.需求导向：根据教学计划和学生需求配置资源。

2.公平公正：确保各教学单位资源分配合理。

3.效率优先：优先保障核心教学资源的使用。

（二）采购流程

1.需求申报：教学单位填写资源采购申请表，经教务部门审核。

2.预算审批：财务部门根据预算情况审批采购申请。

3.招标采购：重大资源采购需通过公开招标或邀请招标方式实施。

4.验收入库：后勤部门组织资源验收，并登记入库。

四、资源使用与管理

（一）图书资源管理

1.图书馆定期更新图书，确保藏书结构合理。

2.学生和教师凭有效证件借阅，逾期需缴纳滞纳金。

3.图书损坏或丢失需照价赔偿。

（二）实验室资源管理

1.实验室资源需提前预约，严禁私自使用。

2.实验器材使用后需及时清洁归位，损坏需报修。

3.实验室管理员负责日常巡查，确保安全操作。

（三）多媒体设备管理

1.多媒体教室设备由后勤部门统一维护。

2.教师需提前预约使用，使用后关闭电源，保持设备整洁。

3.严禁擅自拆卸或更改设备设置。

五、资源评估与改进

（一）评估方法

1.定期开展资源使用情况调查，收集师生反馈。

2.对资源使用效率进行数据分析，提出优化建议。

3.评估结果作为资源调整的重要依据。

（二）改进措施

1.根据评估结果调整资源配置方案。

2.加强资源使用培训，提高师生资源利用能力。

3.引入新技术手段，提升资源管理智能化水平。

六、附则

1.本规定由学校教务部门负责解释。

2.各教学单位需根据本规定制定具体实施细则。

3.本规定自发布之日起施行，原有相关规定同时废止。

一、总则（扩写）

学校教育教学资源管理规定旨在进一步明确学校教育教学资源的配置、使用和管理流程，确保各类资源得到高效、有序的利用，从而最大化地支持教学活动，提升整体教学质量，促进学校教学环境的持续优化和学校的长远发展。本规定不仅适用于学校所有硬件设施、软件系统、图书资料、实验器材等各类教育教学资源的规划、采购、分配、使用、维护和评估，还涵盖了与资源管理相关的各方职责、操作流程以及监督评估机制。其核心目标在于建立一套科学、规范、高效的管理体系，使资源能够充分服务于教学目标，满足师生需求，并推动学校教育教学工作的创新与进步。

二、资源管理职责（扩写）

(一)学校管理层职责（扩写）

1.战略规划与政策制定：学校管理层，特别是负责教学和行政的领导团队，承担着从宏观层面制定学校教育教学资源管理总体规划和政策的核心职责。这包括但不限于，根据学校的发展战略、学科建设需求、学生规模以及未来发展趋势，确立资源管理的指导思想和基本原则；明确资源投入的优先领域和重点方向，例如是否优先支持某个新兴学科的教学资源建设，或是在基础设施建设上投入更多资源等；制定具有指导性和可操作性的资源管理政策框架，为整个学校资源的配置、使用和评估提供制度保障和方向指引。

2.重大决策审批：学校管理层负责对涉及全局性、重大性的资源采购和分配方案进行最终审批。这通常包括大型教学设施的建设或改造项目、关键教学设备的集中采购、跨部门共享资源的统一调配以及年度重大资源预算的核准等。审批过程需基于教务部门、后勤部门等专业部门的评估报告和论证意见，确保决策的科学性、合理性和前瞻性，防止资源浪费和不必要的重复投入。

3.监督与绩效评估：学校管理层负有对全校教育教学资源使用情况进行有效监督的责任，旨在确保各项资源能够按照既定目标得到合理、高效的利用，避免资源闲置、滥用或流失。这需要建立常态化的监督机制，例如通过定期检查、专项审计、数据分析等方式，了解资源的使用效率、满意度以及存在的问题；根据监督结果和绩效评估报告，对资源管理制度和执行情况进行动态调整和持续改进，推动管理水平