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;学习目标：;听听声音，比比耳力，有何区别？;一、音调;将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边。拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢。改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动。注意使钢尺两次的振动的幅度大致相同。（用相同大小的力）
比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调。;;;问题;3、频率：
（1）定义：
发声体在1s内振动的次数。
物理意义：
表示物体振动快慢的物理量。
（2）国际单位：
赫兹，简称赫，符号HZ。
（3）大多数人的听觉频率范围是
20HZ—20000HZ;（4）
超声波：频率高于20000HZ的声音。
应用的有：海豚、蝙蝠。
次声波：频率低于20HZ的声音。
大象交流用次声波；
（5）所有的自然灾害的发生都伴有次声波
（例：地震、火山爆发、海啸、泥石流、
台风等）;核爆炸;火山;物体振动会发出声音，为什么我们听不到蝴蝶翅膀振动发出的声音，却能听到蜜蜂和讨厌的蚊子声？;答案：;古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同,细而短的音调高,粗而长的音调低。;1、钢尺：
伸出桌面越短，音调越高
2、弦乐器：
弦越短、越紧、越细，音调越高
3、拨动松紧不同的橡皮筋
4、用硬纸片快速刮梳子和缓慢刮梳子
5、暖水瓶、管乐器：
管内空气柱越短，音调越高
6、依次敲击装有不同高度的水的杯子;二、响度;将系在细绳上的乒
乓球轻触正在发声的音叉，观察乒乓球被弹开
的幅度。
使音叉发出不同响
度的声音，重做上面的
实验。;;相关实验;随堂练习;2、女高音和男低音中的“高”“低”是
指声音特性中的。
3、“震耳欲聋”反映了声音的很
大；“声音刺耳”反映了声音的
很高。;4、男高音放声歌唱，女低音轻声伴唱，
下列说法正确的是（）
A、男歌手音调高，响度大
B、男歌手音调低，响度大
C、女歌手音调高，响度大
D、女歌手音调高，响度小;小品欣赏：
;三、音色;例:
(1)不同的人说话的声音不同,就是音色不同;;5、熟悉的歌手或同学,你一听便知是谁,你是根据他的声音的来识别的.班里的一位男同学是个大???门,那是由于他声音的大。?;6、一种新型保险柜安装有声纹锁,只有主人说出事先设定的暗语才能打开,别人即使说出暗语也打不开锁这种声纹锁辨别主人声音的依据是()
A、音调 B、音色 C、响度 D、声速;再见
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