第四章人类与地理环境的协调发展讲课文档.pptxVIP

第四章人类与地理环境的协调发展文档ppt第一页，共40页。

第一节人类面临的主要环境问题第二页，共40页。

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目标导航预习引导一、环境问题的概念与类型1.什么是环境问题。环境问题是指由于人类活动或自然原因使环境条件发生了变化,并对人类及其他生物的生存和发展造成影响和破坏的问题。2.环境问题的类型。(1)按性质分:第四页，共40页。

目标导航预习引导(2)按环境要素分:大气污染、水体污染、土壤污染等。(3)按生产类型分:工业环境问题、农业环境问题和生活环境问题。(4)按地理空间分:局部环境问题、区域环境问题和全球环境问题。预习交流1春天肆虐华北地区的沙尘暴按性质划分属于哪一类环境问题?提示沙尘暴是干旱、半干旱地区的植被破坏而导致的,属生态破坏问题。第五页，共40页。

目标导航预习引导二、人类面临的主要环境问题1.部分资源趋于枯竭,人均资源拥有量减少。2.生态破坏,生物多样性受损。3.环境污染,人类生存环境质量下降。(1)环境污染的概念:指由于人类生产、生活过程中产生有害物质,引起环境质量下降,危害人类健康,影响生物正常生存发展的现象。第六页，共40页。

目标导航预习引导(2)环境污染的主要类型:第七页，共40页。

目标导航预习引导预习交流2哪些环境问题被称为全球性环境问题?提示全球变暖、臭氧层空洞、森林锐减、酸雨等。第八页，共40页。

问题导学即时检测一二主题一人类与环境的相互关系活动与探究材料人类与环境是一对矛盾的两个方面,是相互影响和相互制约的。人类活动影响环境,反过来环境也影响人类;作用力越大,则反作用的制约力越大。最初人类和其他生物一样,与环境是相互协调的。但是,随着生产力的发展和科学技术的进步,人类对环境的影响越来越大,直至造成今天大规模破坏生态环境的后果。右图为人类与环境对立统一关系示意。第九页，共40页。

问题导学即时检测一二结合材料探究:①说明图中箭头表示的含义。②人类在从环境中获取物质和能量的时候会产生哪类环境问题?又是如何产生的?③人类生产、生活的废弃物向环境排放的过程中会产生哪类环境问题?又是如何产生的?提示①人类通过生产活动从环境中获取物质和能量,通过消费活动以废弃物的形式把物质和能量排放到环境中;人类作用于环境,环境又把所受到的影响反作用于人类。②如果人类利用资源的速度超过资源及其替代品的再生速度时,会产生生态破坏、自然资源衰竭等环境问题。③人类在向环境排放废弃物时,如果超过环境的自净能力会产生环境污染问题。第十页，共40页。

问题导学即时检测一二迁移与应用例1在我国广大农村地区,随着生活能源消费结构的逐步改善,秸秆利用问题日益突出。下图是秸秆利用方式示意图。读图,完成下列各题。第十一页，共40页。

问题导学即时检测一二(1)图中既能提供生活能源,又有利于提高土壤肥力的秸秆利用方式是()。A.① B.② C.③ D.④(2)在农田里大面积焚烧秸秆的影响主要是()。①引起大气污染②造成资源浪费③增加土壤有机质含量④阻碍农村能源结构调整A.①② B.①③ C.②③ D.①④第十二页，共40页。

问题导学即时检测一二解析读图可看出,秸秆焚烧只产生烟尘和灰烬,既不能提供生活能源,又不能提高土壤肥力;作为饲料,可以为农田提供粪肥,也可获取畜产,但不能提供生活能源;秸秆作为工业原料,可获取工业产品,也可用来发电,但不能提高土壤肥力;作为沼气原料,其沼渣、沼液可提高土壤肥力,沼气为生活提供生活能源。④方式符合题意。在田间焚烧秸秆带来烟尘和灰烬,烟尘会引起大气污染,灰烬是无机物,不能作为有机质还田,造成资源浪费。答案(1)D(2)A第十三页，共40页。

问题导学即时检测一二第十四页，共40页。

问题导学即时检测一二主题二人类面临的主要环境问题的表现、成因及分布活动与探究材料一人类从洪荒时代走到了文明的世纪,人类的智慧创造了经济的奇迹,但无知与贪婪却留下了可怕的后果:人口急剧膨胀,资源过度消耗,环境日益恶化,地球发出了痛苦的呻吟……环境问题按性质可分为四类:环境污染问题、由环境污染演化而来的问题、生态破坏问题、自然资源衰竭问题。下面几幅漫画表示了部分环境问题。第十五页，共40页。

问题导学即时检测一二第十六页，共40页。

问题导学即时检测一二(1)结合材料探究:①图中哪些问题属于环境污染问题?成因是什么?②图示哪些问题是由环境问题演化而来的?简要说明其成因。③图示哪些问题属于生态破坏?目前生态破坏的表现还有哪些?④哪几幅图表达了自然资源的衰竭问题?提示①图己示意了大气污染和水污染,其成因主要是工业“三废”和有害人体健康的农药任意排放。第十七页，共40页。

问题导学即时检测一二②图乙所示的环境问题是