2025年学历类自考专业(英语)英语写作-外语教学法参考题库含答案解析(5套版).docxVIP

2025年学历类自考专业(英语)英语写作-外语教学法参考题库含答案解析(5套版)

2025年学历类自考专业(英语)英语写作-外语教学法参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】英语写作中，议论文的典型结构不包括以下哪部分？

【选项】A.引言段B.主体段C.结论段D.数据图表

【参考答案】D

【详细解析】议论文结构通常包含引言、主体和结论三部分，引言提出论点，主体展开论证，结论总结观点。数据图表属于说明文或应用文中的常见元素，非议论文核心结构，故选D。

【题干2】任务型教学法（TBLT）的核心目标是？

【选项】A.掌握语法规则B.提升语言输出能力C.记忆词汇量D.纠正发音错误

【参考答案】B

【详细解析】任务型教学法以完成实际任务为导向，强调通过任务活动促进语言综合运用能力，尤其是口语和书面表达。选项B直接对应其核心目标，而A、C、D属于传统语法翻译法或机械训练法的重点。

【题干3】英语写作中，衔接手段however属于？

【选项】A.逻辑连接词B.空间连接词C.时序连接词D.纯粹副词

【参考答案】A

【详细解析】however用于表达转折逻辑关系，属于逻辑连接词。空间连接词（如beside）指明位置，时序连接词（如next）表示时间顺序，纯粹副词（如very）修饰形容词，均不符合题意。

【题干4】外语课堂中，纠错策略最强调哪种原则？

【选项】A.即时性B.频率优先C.自然融入D.学生主导

【参考答案】C

【详细解析】交际教学法主张自然融入纠错，即在真实交际中通过引导而非打断的方式纠正错误。即时性（A）可能导致打断交流，频率优先（B）易引发焦虑，学生主导（D）与纠错目的冲突。

【题干5】英语写作中，衔接手段不包括以下哪种？

【选项】A.代词指代B.重复关键词C.介词结构D.逻辑连词

【参考答案】C

【详细解析】介词结构（如withthedevelopmentof）属于衔接手段中的语法衔接，但选项C表述不完整。题目问的是不包括，而代词（A）、重复（B）、逻辑连词（D）均为典型衔接手段，故C正确。

【题干6】任务型教学法中，任务链设计的关键是？

【选项】A.任务难度递增B.任务与真实生活关联C.任务重复性D.评估方式单一

【参考答案】B

【详细解析】任务链设计强调通过真实语境任务（如模拟商务邮件写作）提升语言应用能力，选项B体现其核心理念。难度递增（A）属于过程设计要素，重复性（C）和单一评估（D）均非关键。

【题干7】英语写作中，衔接手段最常用于？

【选项】A.逻辑关系B.空间关系C.时态变化D.情感表达

【参考答案】A

【详细解析】衔接手段主要承担逻辑关系标记功能，如however表转折，therefore表因果，而空间（B）、时态（C）属于语篇结构要素，情感（D）通过副词或形容词表达，非衔接手段范畴。

【题干8】外语教学法中，交际法的典型课堂活动是？

【选项】A.听写训练B.角色扮演C.语法填空D.词汇竞赛

【参考答案】B

【详细解析】角色扮演（B）通过模拟真实交际场景（如餐厅点餐）实现语言产出，直接体现交际法以意义优先原则。听写（A）侧重输入测试，语法填空（C）、词汇竞赛（D）属于传统教学法活动。

【题干9】英语写作中，衔接手段不包括？

【选项】A.代词指代B.介词短语C.逻辑连词D.比喻修辞

【参考答案】D

【详细解析】比喻修辞（D）属于语篇修辞手段，与衔接手段（如however、therefore）的功能不同。代词（A）、介词短语（B）、逻辑连词（C）均为衔接手段，故D正确。

【题干10】任务型教学法中，任务设计应遵循？

【选项】A.语法难度递增B.学生兴趣优先C.教师主导完成D.知识点覆盖全面

【参考答案】B

【详细解析】任务型教学法强调以学生兴趣和真实性为设计基础（如设计校园活动方案），选项B正确。语法难度（A）属于传统教学要素，教师主导（C）违背学生中心原则，知识点覆盖（D）可能超出任务目标。

【题干11】外语课堂中，纠错策略应避免？

【选项】A.间接暗示B.即时反馈C.学生主动发现D.集体纠正

【参考答案】C

【详细解析】交际教学法主张通过间接方式（如手势暗示）或集体讨论发现错误，但避免直接指出（如直接纠错），同时鼓励学生主动反思错误（C正确）。即时反馈（B）需结合语境判断是否干扰交流。

【题干12】英语写作中，衔接手段最常用于？

【选项】A.逻辑关系B.空间关系C.时态变化D.情感表达

【参考答案】A