江苏省新沂市第一中学2025年秋高三下学期期末测试卷生物试题（一诊康德卷）含解析.docVIP

江苏省新沂市第一中学2025年秋高三下学期期末测试卷生物试题（一诊康德卷）

注意事项:

1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号码填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2．答题时请按要求用笔。

3．请按照题号顺序在答题卡各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试卷上答题无效。

4．作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。

5．保持卡面清洁，不要折暴、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。

一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)

1．可遗传变异是生物的遗传物质发生改变而导致的变异，但是科学家却发现一些特别的变异：虽然DNA的序列没有改变，但是变异却可以遗传给后代，把这种现象称为表观遗传。下列关于基因和性状的关系说法错误的是（）

A．基因可以通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状，也可以通过控制酶的合成来控制代谢过程进而控制生物体的性状

B．基因与基因，基因与基因产物，基因和环境之间相互作用，共同调控生物的性状

C．表观遗传中，核内遗传物质在亲子代之间传递不再遵循孟德尔遗传规律

D．表观遗传的一种解释：基因在转录和翻译过程中发生了一些稳定性的改变

2．下列有关植物细胞有丝分裂的叙述，正确的是

A．S期核糖体数量大大增加 B．G2期核内染色体数量加倍

C．分裂前期同源染色联会形成四分体 D．分裂末期细胞板发展成为新的细胞壁

3．图表示某二倍体动物生殖器官内某细胞中部分染色体及基因组成(未发生染色体变异)。据图分析，下列叙述正确的是（）

A．该细胞含2对同源染色体，7条染色单体

B．该细胞可能在四分体时期发生了交叉互换

C．该细胞最终产生2种类型的精细胞

D．该细胞4条染色体中两条来自父方，两条来自母方

4．研究人员将含15N-DNA的大肠杆菌转移到含14NH4Cl的培养液中，培养x分钟后提取子代大肠杆菌的DNA进行热变性处理，然后进行密度梯度离心，离心管中出现的两个条带分别对应图中的两个峰。下列分析正确的是（）

A．热变性处理导致DNA分子中的磷酸二酯键断裂

B．根据条带的位置和数目可以判断DNA的复制方式

C．根据实验结果推测x分钟内大肠杆菌细胞最多分裂一次

D．未经热变性处理的子代DNA进行密度梯度离心后也能出现两个条带

5．近年来村民已逐渐认识到滥用农药的危害，停止使用有害农药，同时在农科所科研人员帮助下，向农田内放养一小批青蛙；几年来，虫害减少，粮食产量提高，农田内青蛙数目逐渐增多。有关科研人员对放养后青蛙种群的增长速率变化情况进行取样调查，获得结果如下图。则下列叙述正确的是（）

A．上述情况表明农田生态系统中人的作用非常关键

B．在图中C点时，青蛙种群数量达到K值，农田生态系统的物质循环和能量流动处于相对稳定状态

C．在测量时期内，青蛙种群呈“J”型曲线增长

D．在图中a—c段内，农田生态系统的恢复力稳定性逐渐提高

6．下图为初级精母细胞减数分裂时的一对同源染色体示意图，图中1~8表示基因。不考虑突变的情况下，下列叙述正确的是（）

A．1与2、3、4互为等位基因，与6、7、8互为非等位基因

B．同一个体的精原细胞有丝分裂前期也应含有基因1~8

C．1与2在减数第一次分裂分离，1与3在减数第二次分裂分离

D．1分别与6、7、8组合都能形成重组型的配子

7．某科研人员利用郫县豆瓣酱为材料筛选高产蛋白酶的霉菌，下列利用平板划线法筛选该菌株的做法正确的是（）

A．在每次划线前后都灼烧接种环的目的是防止杂菌污染

B．接种霉菌后的培养基必须采用高压蒸汽灭菌法进行灭菌

C．筛选用的固体选择培养基中必须加入一定量的蛋白质

D．对筛选的菌株斗数时选择菌落数为30~300的平板进行计数

8．（10分）下列各细胞结构与其功能对应不正确的是

A．细胞膜：控制物质进出细胞 B．核糖体：合成蛋白质的场所

C．线粒体：将丙酮酸彻底分解 D．溶酶体：加工并分泌蛋白质

二、非选择题

9．（10分）抚州梦湖景区是集防洪排涝、休闲娱乐、旅游商业和景观绿化为一体的大型综合性水利工程。梦湖里长有芦苇、水毛茛等植物，湖的周边各类灌木和草地上穿插着香樟、石楠、桂花、银杏等植物。近些年房地产开发力度较大，周边居民增多，部分生活污水流入了湖泊。

（1）梦湖景区可称为一个生态系统，生态系统是指_________________________。

（2）流经梦湖生态系统的总能量是_________________________________。

（3）梦湖与凤岗河一道形成一湾清水，在城中环绕，营造了“清波荡漾拂人醉，一城人家半城碧”的美妙景色，令人流连忘返，这体现了生物多样性的________价值。湖中鳙鱼体色有差异，体现了生物多样性中的__________