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第卷第期，
４５６Ｖｏｌ．４５Ｎｏ．６
年月，，
２０２５６ＣＵＲＲＩＣＵＬＵＭＴＥＡＣＨＩＮＧＭＡＴＥＲＩＡＬＡＮＤＭＥＴＨＯＤＪｕｎｅ２０２５
学科研究
初中化学教科书中基本思路与方法内容的
分析研究
胡久华王磊
，
摘要义务教育化学课程标准年版明确提出了各学习主题的基本
：《（）》
２０２２
思路与方法内容要求但目前对教科书中科学方法的研究尚未聚焦化学学科特质化
，
的基本思路与方法探讨如何在教科书中呈现基本思路与方法内容对教科书的编制
，
以及基本思路与方法内容的教学具有重要意义基于初中化学教科书中基本思路与
。
方法内容分析模型对六个版本初中化学教科书中的相关内容进行文本分析从内
，，
容的选择调适组织呈现和学生可理解性教师可操作性以及与教科书栏目一
、、、、
致性等方面进行系统讨论针对教科书编写提出以下建议满足科学素养培养要
，：
求充分落实课标中每个学习主题的思路与方法立足课标表述调适和创新基本
，；，
思路与方法内容；系统规划编排顺序，建构基本思路与方法的组织体系；探索便教
利学的呈现方式，形成基本思路与方法的多元呈现样态；完善功能性栏目设置，形
成基本思路与方法的学用评一体化
、、。
关键词初中化学教科书基本思路与方法文本分析
：；；
中图分类号：文献标识码：文章编号：（）
Ｇ６３４．８Ａ１００００１８６２０２５０６０１４１０８
科学方法是科学知识体系的基本要素是通教育的具体化表达反映了初中阶段学生分析和
，，
向科学思维的关口，是科学素养的重要成分。解决化学问题的基本角度和思路，明确了对学生
年科学方法教育被纳入全日制中学化科学思维的发展要求
１９８６，《。
学教学大纲的教学目
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