江苏营销人才培养方案.docxVIP

第1篇

一、方案背景

随着我国经济的快速发展，市场营销在企业发展中的地位日益凸显。特别是在江苏这样的经济大省，市场营销人才的需求量不断增长，对营销人才的素质要求也越来越高。为了满足企业对高素质营销人才的需求，提升江苏市场营销人才的竞争力，特制定本人才培养方案。

二、培养目标

1.知识目标：使学生掌握市场营销的基本理论、基本知识和基本技能，具备扎实的市场营销理论基础和丰富的实践经验。

2.能力目标：培养学生具备市场调研、产品策划、营销策划、营销推广、客户关系管理、团队协作等能力。

3.素质目标：培养学生的创新精神、团队精神、诚信品质、职业道德和社会责任感。

三、培养对象

本方案适用于江苏地区各类高等院校市场营销专业学生、企业营销人员以及有志于从事市场营销工作的社会人士。

四、培养模式

1.理论教学：以市场营销学、消费者行为学、市场调研、营销策划、广告学、公关关系学等核心课程为主，注重理论与实践相结合。

2.实践教学：通过案例教学、模拟实验、企业实习、社会实践等形式，提高学生的实践能力和综合素质。

3.创新创业教育：鼓励学生参与创新创业项目，培养学生的创新意识和创业能力。

4.国际交流与合作：开展国际合作与交流，引进国外优质教育资源，拓宽学生的国际视野。

五、课程设置

1.公共基础课程：政治理论、大学英语、计算机应用基础、体育等。

2.专业基础课程：市场营销学、消费者行为学、市场调研、营销策划、广告学、公关关系学、电子商务、供应链管理等。

3.专业核心课程：市场营销战略、品牌管理、渠道管理、客户关系管理、国际市场营销、服务营销等。

4.选修课程：根据学生兴趣和市场需求，开设市场营销实务、新媒体营销、大数据营销、数字营销等选修课程。

六、实践教学

1.案例教学：通过分析典型案例，提高学生的市场营销思维能力和问题解决能力。

2.模拟实验：利用模拟软件，让学生在模拟环境中进行市场营销活动，提高学生的实践操作能力。

3.企业实习：与企业合作，为学生提供实习机会，让学生将所学知识应用于实际工作中。

4.社会实践：组织学生参与社会实践活动，培养学生的社会责任感和团队合作精神。

七、师资队伍建设

1.引进高水平师资：引进国内外知名市场营销专家、学者，提升师资队伍的整体水平。

2.培养青年骨干教师：选拔优秀青年教师进行培养，提升青年教师的教学水平和科研能力。

3.加强教师培训：定期组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。

八、质量保障体系

1.建立教学质量监控体系：对教学质量进行全程监控，确保教学质量。

2.开展学生评教活动：定期开展学生评教活动，收集学生对教学工作的意见和建议。

3.建立教学质量评估制度：定期对教学质量进行评估，不断改进教学质量。

九、实施步骤

1.制定人才培养方案：根据市场需求和人才培养目标，制定详细的人才培养方案。

2.优化课程设置：根据人才培养方案，优化课程设置，确保课程设置的科学性和实用性。

3.加强师资队伍建设：加强师资队伍建设，提升师资队伍的整体水平。

4.开展实践教学：加强实践教学，提高学生的实践能力和综合素质。

5.加强校企合作：与企业合作，为学生提供实习和就业机会。

6.开展质量评估：定期开展教学质量评估，不断改进教学质量。

十、预期效果

通过实施本人才培养方案，预期达到以下效果：

1.培养一批高素质、高技能的营销人才，满足企业对营销人才的需求。

2.提升江苏市场营销人才的竞争力，推动江苏市场营销事业的发展。

3.为我国市场营销事业的发展做出贡献。

本方案的实施需要政府、企业、高校和社会各界的共同努力，相信在大家的共同努力下，江苏营销人才培养事业一定会取得丰硕的成果。

第2篇

一、前言

随着经济全球化和我国市场经济的快速发展，营销人才在企业发展中的作用日益凸显。江苏作为我国经济发达地区，对营销人才的需求量大，且要求越来越高。为了满足企业和社会对营销人才的需求，培养一批高素质、高技能的营销人才，特制定本方案。

二、培养目标

1.知识目标：使学生掌握市场营销的基本理论、基本知识和基本技能，了解国内外市场营销的发展趋势。

2.能力目标：培养学生具备市场营销策划、市场调研、产品推广、客户关系管理、团队协作等能力。

3.素质目标：培养学生具有良好的职业道德、团队精神、创新意识、沟通能力和抗压能力。

三、培养方案

（一）课程设置

1.公共基础课程：思想政治理论、大学英语、计算机应用基础、高等数学等。

2.专业基础课程：市场营销学、消费者行为学、市场调研、广告学、营销策划、电子商务、国际贸易、物流管理等。

3.专业核心课程：市场营销实务、销售管理、客户关系管理、品牌管理、渠道管理、广告创意与策划等。

4.选修课程：根据学生兴趣和职业发展方向