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认识0
教学目标(1)使学生理解和掌握“0”的两种含义,一表示没有,二表示起点。(2)规范“0”的写法,使学生能教工整地书写“0”。
-=看图列算式514温故而知新:
-=532看图列算式温故而知新:
3–1=2
3–2=1
看谁算得又对又快。1+4=4-2=4+1=2+3=4-1=2+2=4-4=5-3=3+1=
0的认识
自主探究,合作交流。小猴吃桃
什么也没有,用“0”表示。0师生互动
大家有疑问的,可以询问和交流可以互相讨论下,但要小声点
0
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