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想象篇的范文(五年级)

1.想象篇的范文(五年级)篇一

“闪光的小湖”、“快乐的白色之路”、“树神水泡”、“恋人的小径”一个个看起来稀奇古怪的名字，却又凝聚着一个小女孩新奇的想象力，这个小女孩就是《绿山墙的安妮》这本书中的安妮·雪莉。

安妮是一个爱幻想、喋喋不休的女孩子，她有一头鲜亮的红发，满脸的雀斑，小巧的鼻子，虽然她的长相不被人们所称赞，但她的想象力却给大家带来无限的乐趣。

当马修从车站把安妮带回来时，一路上，安妮都在对马修说孤儿院里的一切和她的过去，她同时也在评价一路上看到的全部风景，起了很多名字，而马修也认真地听着，他很享受这段时光。回到绿山墙后，玛丽拉开始严格要求安妮，安妮用想象来度过这段日子，她认为自己没有了想象，就活不下去了，她每天都在甜蜜的想象中入睡。

她遇到困难时总是勇敢、乐观地面对，丝毫不畏惧，不会放弃，这同样也是我要学习的!

自从我在书中结识了开朗乐观的安妮，我也被她所感染，遇到困难也会勇于面对，渐渐越来越开朗和乐观。有了安妮对我的影响，渐渐地，我的思维也活跃了，在大街上看见小鸟在电线杆上，我就会不自觉地联想到五线谱上跳动的音符;看见大树枝繁叶茂，我会想到撑开的遮阳伞。安妮带给了我灵感，也使我有了丰富的想象力!

我敬佩安妮·雪莉，她也告诉我:每一颗“星”都有自己的轨迹，每一个人都有自己的个性。我会以安妮为榜样，学习她的优点，插上想象的翅膀，自由地翱翔!

2.想象篇的范文(五年级)篇二

我一直遐想着能发明某些特殊用途的玻璃。

透气玻璃:我们现在坐着的大型客车和火车，窗户都是封闭不能打开的，车门一关，整个就是一个密室，虽然有空调可以调节车内的温度，但由于流动人口特别多，会有各种气味，让乘客还是感觉气闷难受，特别是如果有人在车上呕吐，那气味让其他的乘客也想要呕吐了。针对这个情况，我想发明一种车窗玻璃，这种玻璃有着坚硬的材质，可以防外力的撞击，但如果遇到危险时，用特殊的小锤子即可敲破。更重要的是，这种玻璃有着透气孔，室外的新鲜空气能穿透玻璃进入车内，使得车内的空气格外清新。同时，因为透气孔特别细小，小到连灰尘都进不来，更不用说是水珠了，这样，即使车外满是尘土，车内的空气依然干干净净;车子即使不小心掉到水里，车外的水也不会渗到车里来。

积木玻璃:我在电脑视频上看到过一个魔术，魔术师手里拿着一大块长方形积木，他不断地断开积木，拿出其中一块，再上下左右移动，结果积木还是拼回成一个大长方形。看着他的手指上下飞动，我的脑海里也在不断地产生新的想法，要是我也能发明这样一种玻璃就好了!我想让它断开它就断开，我想让它闭合它就闭合，这样的话，无论是怎样奇形怪状的窗户，我们都可以轻易地拼凑出来。重要的是，当我们打碎了玻璃时，那些玻璃碎片又会自动合拢，拼凑成一块完整如新的玻璃了。

我的想法还有很多很多，如可折叠的玻璃，有吸盘的玻璃，会吸水的海绵玻璃......别看我的想法很奇特，可是在不久的将来，谁又能肯定这些只是我的梦想而并非不能实现呢?人类是万物之灵，我们的潜力是无穷的，我相信，我们会在玻璃世界中创造出一个又一个的奇迹来!

3.想象篇的范文(五年级)篇三

在朦胧的夜色中，我望着天空，星星顽皮地冲着我眨眼睛。刹那间，一个美丽的小天使出现在我的眼前，我走进了时空隧道，飞到了未来的世界!

哇!未来的世界好美啊!它真是个高科技的世界。那儿，到处是绿油油的花草，干净、整洁、一尘不染，有毒气体零排放。我真想看看未来的学校。小天使魔棒一挥，我们就来到了未来的学校。走进校门,学校的变化真大啊!礼堂的设计为先进，按一下礼堂的调控器上的蓝色按钮，礼堂立刻就变成了游泳池。

按一下白色的按钮，礼堂立刻就变成溜冰场。真神奇!我们再到教室看看，教室的设备令我不为惊叹!现在老师正在讲《桂林山水》这一课，魄的墙壁上浮现出了许多桂林山水的照片，我们如临其境。同学们也不用背着那沉甸甸的书包，因为课桌上有电子书，什么书都有，比十个书柜的书还多。

老师写在黑板上的字会显现在同学们的课桌上，同学们做的答案也会映在黑板上，那些不敢举手的同学就可以将自己的答案告诉大家了。同学们上课就跟做游戏一样，嘻嘻哈哈的，老师脸带微笑，和蔼可亲!作业也不多，大多数作业是阅读。垃圾只需放在“变废为宝”的机器上，垃圾就会变成宝贝。

未来的学校真漂亮，你喜欢吗?我以后要好好学习!把未来的世界打扮得更美丽!

4.想象篇的范文(五年级)篇四

如果你想问我的未来想要什么，我会明确地告诉你:“我想要一所让我非常喜欢、令我依依不舍的美丽学校，哪怕只有一天也好，我会把这一天的分分秒秒都用上。”

我希望我的学校里有个小型游乐园——里面有旋转木马、水上轮船、摩天轮等等。上楼是用弹簧床,你往弹簧床上一跳，说出你想上的楼层，那床就会“砰”地一下把你弹上去，而下楼则是用螺旋滑梯，“嗖嗖嗖”转几个弯就滑下去了，但是电梯