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《美丽的丹顶鹤》教学设计1
《美丽的丹顶鹤》是苏教版小语第三册中的一篇课文。课文图文并茂，
栩栩如生地描绘了丹顶鹤美丽的外形和高雅的姿态，使人读了如临其境，顿生喜
爱之心。
设计理念：新课标要求在教学过程中要充分尊重学生的主体地位，让学
生自主学习。但低年级的学生自我意识水平低，自我调控能力较差，因此，教学
活动地要着眼于学生的需要、动机、等个性倾向，让学生产生想学、爱
学的心理需求。在这样的学习过程中，培养学生学习的上进心、自觉性、自信心，让
孩子们大胆地学，充满自信地学，放飞学生的个性。在这两节课上，努力体现这
样的理念。
第一
教学目标：
指导学生把课文读正确、读通顺，学习课第2自。
教学过程：
一、激趣谈话，揭示课题。
1、师述：小朋友，今天动物王国来了群可爱的动物，他们是谁呢？瞧，他
们来了。
2、学生看多课件，描述：
冬天快要到了，一群群美丽的丹顶鹤，唱着嘹亮的歌儿，从遥远的北方飞到
他们的第二故乡——我国的黄海之滨。丹顶鹤带着自己的孩子来到这里，它们三
五成群，无忧无虑地生，要在这儿度过整整一个冬天。
3、师：，谁的小眼睛尖，小耳朵灵，今天来的动物朋友是谁呀？
4、揭示课题，板书课题：今天这群丹顶鹤给我们带来了一篇很美的课文，
题目是：美丽的丹顶鹤。
二、自主合作，读通课文。
1、学生自读课文。师：根据小朋友的经验，怎样才能把课文读正确、读通
顺呢？老师给1分钟时间。
师：现在请小朋友用自己的方式把课文读正确、读通顺。
TeachingdesignofBeautiful
Red-CuttedCrane1
BeautifulRed-CuttedCraneisatextinthethirdvolumeoftheJiangsuEducationEditionXiaoyu
textbook.Thetextisfullofpicturesandtexts,vividlydepictingthebeautifulappearanceandelegant
postureofthered-crownedcrane,makingpeoplefeelhappywhentheyreadit.
Designconcept:Thenewcurriculumstandardrequiresteacherstofullyrespectstudentsmain
positionintheteachingprocessandallowstudentstolearntly.However,lowergrade
studentshavelowself-awarenessandpoorself-controlability.Therefore,teachingactivitiesshould
focusmoreonstudentsneeds,motivations,interestsandotheralitytendencies,sothatstudents
canhavepsychologicalneedstolearnandlovetolearn.Inthislearningprocess,studentsambition,
awarenessandconfidenceinlearningarecultivated,sothatchildre
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