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小学四年级数学面积计算专项练习

引言

同学们，面积计算是我们小学数学学习中的重要一环，它不仅在课本知识中占据重要位置，在我们的日常生活中也有着广泛的应用。无论是铺设地板、计算桌面大小，还是规划校园活动场地，都离不开面积的知识。这份专项练习，旨在帮助大家巩固长方形和正方形面积计算的基础知识，提升解决实际问题的能力。希望同学们能认真对待每一道题，仔细思考，稳步提升。

一、面积计算要点回顾

在开始练习之前，让我们先一起回顾一下本学期学习的关于面积计算的核心知识：

1.面积的定义：物体的表面或围成的平面图形的大小，叫做它们的面积。

2.面积单位：我们常用的面积单位有平方厘米（cm2）、平方分米（dm2）和平方米（m2）。

*边长为1厘米的正方形，面积是1平方厘米。

*边长为1分米的正方形，面积是1平方分米。

*边长为1米的正方形，面积是1平方米。

3.长方形的面积公式：长方形的面积=长×宽。如果用字母S表示面积，a表示长，b表示宽，那么公式可以写成：S=a×b。

4.正方形的面积公式：正方形是特殊的长方形，它的四条边都相等。所以正方形的面积=边长×边长。如果用字母S表示面积，a表示边长，那么公式可以写成：S=a×a（或者S=a2）。

5.单位的使用：在计算面积时，一定要注意单位的统一，并且在结果后面带上正确的面积单位。

二、基础巩固篇

亲爱的同学们，基础知识是解决复杂问题的基石。下面这些题目，都是对我们刚刚回顾的基本公式的直接应用，快来检验一下自己掌握得怎么样吧！

1.一个长方形的操场，长是80米，宽是50米。这个操场的面积是多少平方米？

2.一块正方形的手帕，边长是25厘米。这块手帕的面积是多少平方厘米？

3.一个长方形的游泳池，长是30米，宽比长短10米。这个游泳池的占地面积是多少平方米？

4.一张长方形的彩纸，长是18厘米，宽是12厘米。要从这张彩纸上剪下一个最大的正方形，这个正方形的面积是多少平方厘米？剩下部分的面积是多少平方厘米？

5.一个教室的地面是长方形，长9米，宽6米。如果用边长为3分米的正方形地砖铺地，至少需要多少块这样的地砖？（提示：注意单位换算哦！）

三、能力提升篇

同学们，恭喜你完成了基础部分的练习！接下来的题目会更有挑战性，需要你多动脑筋，灵活运用所学知识来解决。相信你一定能行！

1.一个长方形的花坛，周长是40米，长是12米。这个花坛的占地面积是多少平方米？（提示：周长先求宽，再算面积）

2.一块长方形的菜地，长是25米。农民伯伯沿着这块菜地的四周走了一圈，一共走了90米。你能算出这块菜地的面积是多少平方米吗？

3.一个正方形的果园，边长是40米。如果每棵果树占地4平方米，这个果园一共可以种多少棵果树？

4.一个大长方形的广告牌，长是5米，宽是2米。现在要在它的四周镶上一圈铝合金边框，边框的总长是多少米？这个广告牌的面积是多少平方米？（提示：区分周长和面积）

5.用两个相同的正方形拼成一个长方形，拼成的长方形的周长是48厘米。原来每个正方形的面积是多少平方厘米？拼成的长方形的面积又是多少平方厘米？

四、参考答案与提示

做完了所有的题目，是不是很想知道自己做得对不对呢？下面是参考答案和一些解题提示，快来对照一下吧！如果发现自己哪里错了，一定要仔细分析原因，把它弄懂哦！

基础巩固篇参考答案：

1.80×50=4000(平方米)。答：这个操场的面积是4000平方米。

2.25×25=625(平方厘米)。答：这块手帕的面积是625平方厘米。

3.宽：30-10=20(米)，面积：30×20=600(平方米)。答：这个游泳池的占地面积是600平方米。

4.最大正方形边长取长方形的宽，即12厘米。正方形面积：12×12=144(平方厘米)。剩下部分是一个长方形，长为12厘米，宽为18-12=6(厘米)，面积：12×6=72(平方厘米)。答：正方形面积是144平方厘米，剩下部分面积是72平方厘米。

5.教室面积：9米=90分米，6米=60分米，90×60=5400(平方分米)。地砖面积：3×3=9(平方分米)。所需块数：5400÷9=600(块)。答：至少需要600块这样的地砖。（提示：也可以先统一成米做单位计算）

能力提升篇参考答案：

1.宽：40÷2-12=20-12=8(米)，面积：12×8=96(平方米)。答：这个花坛的占地面积是96平方米。

2.周长是90米，那么长+宽=90÷2=45(米)，宽=45-2