中考作文复习《学习写小作文》课件.pptxVIP

学写小作文中考作文复习

一、导入：近些年有些地区的初三语文中考试，写作部分都采用小作文与大作文结合的模式。所谓小作文即要求学生用一段或一节小篇幅的文字，或描述表现生活中的一个画面，或说明事物的一个方面，谈论对某事某现象的一点看法，也就是平时的片断作文训练，它要求学生从初一开始训练其写作，为初三的中考打下扎实的基础。

二、写作形式（1）描述类：就是选择景物的一个方面，撷取生活海洋中的一朵小浪花，截取精神世界的一个小活动进行叙述描绘；（2）说明类：就事物的一个方面作介绍；（3）评议类：就一件事、一篇文章、一本书、一部影视片简单地谈点个人看法，不求多、不求全，谈清楚某方面的感受或体会即可。文无定法，但文亦有法。这“法”就是科学、有序的作文训练。专项(专题)片段作文训练就是快速提升学生作文水平的一剂良方。语文课本的编者，就十分重视片段作文的训练，在课后练习中，有不少课文设计了主观感悟或拓展延伸类题目。这些题目中的相当一部分可以看作是片段作文训练。

三、写作指导1.笔练(1)仿写。教师在教课时，可抓住课文中某个细节或片段，结合作文要求加以分析，布置一个微作文训练。仿写，不可照抄照搬，要同中求异，从相同点悟出不同点，“照猫画虎”要画出虎气。例，学习了《故乡》中势利、尖刻、自私的杨二嫂的肖像“漫画”后，可让学生写个有类似性格的现实人物肖像，既要写与之相同之处，又要表现其不同处：杨二嫂是细脚伶仃的圆规，双手搭在髀间，而现实中也许有个胖萝卜，双手叉在腰际。(2)生发。就是根据课文情节，合理想象，生发开去，加上或延伸课文中的情节，再造细节，这比仿写更进一步。例，学习了《皇帝的新装》后可布置“皇帝的辟谣演说”；学习了《变色龙》后，可作“奥楚蔑洛夫见到将军哥哥了”等情节延伸。当然，不必限于课文，还可以找有关的文章作为范文分析，让学生根据其中适合的材料进行片段练习。

三、写作指导(3)修改。可采用面改和学生互改两种方式。面改时，指出其优缺点，督促其改正不足，发扬优点。学生互改，实际上就是让他们互相讨论交流、提高的过程。教师可择其善者作为范文，予以评点。

2、口练这种训练的目的在于给学生提供口头表达的机会，弥补笔头练的不足，避免其单调性，增强作文的趣味性，调动其作文积极性。如开展语语课前3分钟演讲、说故事等。但要注意，在安排口头练时，题材要选学生最熟悉的，选择范围要大，要多留几个题。除事先布置学生观察外，课内利用几分钟互相讨论，组织材料，以便清楚地表达。讨论3至5分钟后，让学生举手表达；教师对他们的口头作文逐一简评。也可让学生针对某一篇或几篇进行评论，最后师生汇总意见，评出名次。此外，还可让学生把学校的生活片段讲给家里人听，并提醒他用不同的语言向不同的听者表达，同时记下对方的语言动作。这样可以避免学生语言的单调性，学会对不同的人说不同的话，在不同的表达环境用不同的语言。

3.写作应注意的问题有：①审清题意是关键；②语言要简洁明了；③结构要完整，可运用前后照应式、篇末点题式、总分总式等；④表达方式灵活运用；⑤直接入题，不必铺陈；⑥注意时空的局限性，不能任意发挥和联想。

四、课堂练习（1）根据以下材料内容并结合自身实际的认识，写一段文字，发表你对“当代中学生是否还需要继承和发扬爱国主义精神”这一话题的看法。材料一：70周年的国庆阅兵庆典，激起了我们滚滚心潮，随着嘹亮的《义勇军进行曲》响彻了整个天安门广场，鲜艳的五星红旗像一束火焰在天幕上燃烧，让人不禁想到：中华人民共和国经历了多少的艰难困苦，才有了这天的伟大成就啊！材料二：风雨飘摇的年代里，让多少诗人豪情万丈，柔肠百结，我们通过课堂学习古诗文，如：“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。”——陆游《示儿》，“待从头，收拾旧山河，朝天阏。”——岳飞《满江红》”，真切的感受到了他们内心的激情。

四、课堂练习材料三：在新修订的部编版初中语文教材中，增添了不少的新鲜元素，例如：舒婷《祖国啊，我亲爱的祖国》以及名著阅读《红星照耀中国》等。材料四：12月20日，湖南广益实验中学2019年“我和我的祖国”校园文化艺术节闭幕式暨优秀节目展演在南校区益体馆拉开帷幕。从民乐合奏《我的祖国》、舞台剧《狼牙山五壮士》的第一篇章“站起来”；从历史剧《时代的见证》到合唱《我爱你中国》的第二篇章“富起来”，最后由戏曲《大中国》到歌舞《祖国之恋》的第三篇章“强起来”。要求：①观点明确；②有理有据，条理清晰；③符合议论文语言要求；④字数在150-200之间。

四、课堂练习【答案】我认为当代中学生需要继承和发扬爱国主义精神。首先，这是铭记历史的需要。材料告诉我们，古往今来多少报国志士用自己的牺牲才换来了我们祖国的强大、生活的幸福，所以我们理应铭记；其次，爱国主义是中华民族传统文化的精华，必须加以继承和发扬。材料显示，