全能全脑课程.pptVIP

第1页，共37页，星期日，2025年，2月5日早期教育新概念目前，如何开拓创新的教育模式，实行全新的思维模式，即从人的大脑建构角度出发，建立高密度信息的感受系统，五官并用，回归孩子的狂热学习的本能及高素质的心理状态，令我们的孩子原有的潜能得到发挥。第2页，共37页，星期日，2025年，2月5日随着经济、贸易、企业、就业的全球化，我们的孩子在二十一世纪将面临前所未有的机遇和挑战，是人才竞争的社会。二十一世纪所需要的人才，除了必须具有丰富的知识以外，广阔的全球化视野，出色的创造力，沟通能力，团队合作能力和领导才能更是不可或缺的，这些正是我们需要培养孩子面对未来的关键能力。第3页，共37页，星期日，2025年，2月5日什么是关键的能力----------全能全脑的开发全能是指全面能力，包括感知能力、学习能力、记忆力、创造力、联想力、逻辑能力和潜意识能力等。全脑左右脑并列，倾向于右脑的全脑开发。第4页，共37页，星期日，2025年，2月5日现代脑科学现代脑科学证明，人脑的发育在十岁前基本完成。其中，神经元的网络化主要在三岁前建立；各种能力发展的关键期主要在六岁前；脑皮层的成熟主要在七岁前完成；个体的分化在八岁前完成80%；人格特征，精神风貌，自我评价系统多带有早期的烙印。第5页，共37页，星期日，2025年，2月5日新的脑科学研究成果指出：婴儿从出生那一刻起就带了一颗天才大脑来到这美丽的世界。六个月内的婴儿脑细胞每分钟就可增加二十万个，在二岁前是脑细胞的突发生长期，成人的脑重为1400克，而婴儿两岁半到三岁就已经达到900到1100克。因此在人脑的发育建构过程中要遵循“窗口”理论：孩子越小打开的窗口就越多，随着年龄的增长一扇一扇的窗口随之关闭，智力提升的可能性越来越小。第6页，共37页，星期日，2025年，2月5日

出生时六岁时十四岁大脑皮层的突触密度

第7页，共37页，星期日，2025年，2月5日美国心理学、教育家布鲁姆通过长达二十年的跟踪研究测定：假定一个十七岁的人智商为１００，三岁前去开发将能达到８０％，四岁后开发能达到５０％，八岁时智力只能开发２０％。从开发关键期证明：０－３岁是开发孩子智力的黄金期。３－８岁是开发智力冲刺时期。８－１２岁是最后一次机会。早期的潜能开发是塑造脑,构建脑的关键期，只有把握早期教育时机，给予充分科学的培养和教育，不仅能充分开发孩子的潜能，而且能造就素质人才。第8页，共37页，星期日，2025年，2月5日现代脑科学还表明：决定一个人聪明智慧，不是人脑中的神经细胞，而是神经细胞突出的微刺之间不断产生链接，产生神经网络。第9页，共37页，星期日，2025年，2月5日第10页，共37页，星期日，2025年，2月5日构建高质量的大脑要婴幼儿大脑质量高（皮质层增加—神经元密集）主要靠出生后与外界的刺激的不断交互作用，才能发展出属于新皮质主导的抽象思考、创造力及人类特有的语言能力。而外界的刺激环境主要有视觉、听觉、运动觉、嗅觉、味觉等。第11页，共37页，星期日，2025年，2月5日婴幼儿的大脑特性吸收优质信息只怕过浅重复第12页，共37页，星期日，2025年，2月5日优质信息同时刺激左右脑未接触过的新信息孩子对新事物的接受能力特别强大脑虽然分区域储存，但在使用时是不分区域而是综合使用，因为人的智能是不可拆分。第13页，共37页，星期日，2025年，2月5日重视左右脑的开发，联合国世界卫生组织于1995年开展了「脑的十年」运动第14页，共37页，星期日，2025年，2月5日左右脑主导作用记忆