习题课：安培力的应用 【正文】导学案.docxVIP

习题课:安培力的应用

学习任务一安培力作用下导体的运动情况

[科学思维]如果通电导体放置在非匀强磁场中,则不能够运用F=IlB进行定量的计算,但可用F=IlB和左手定则进行定性讨论.

判断安培力作用下通电导线和通电线圈运动方向的步骤:

(1)画出通电导线所在位置的磁感线方向;

(2)由左手定则确定导线受到的安培力方向;

(3)由导线的受力情况判断导体的运动方向.

[科学探究]在玻璃器皿的中心放一个圆柱形的电极,沿边缘内壁放一个圆环形电极,把它们分别与电池的两极相连,然后再在玻璃器皿中放入导电液体,例如盐水,若把玻璃器皿放在磁场中,如图所示,那么从上往下看液体沿(选填“顺时针”或“逆时针”)方向转动.?

例1[2023·福清一中月考]如图所示,把一重力不计的通电直导线AB水平放在蹄形磁铁磁极的正上方,导线可以在空间自由运动.当导线通以图示方向电流I时,导线的运动情况是(从上往下看) ()

A.顺时针方向转动,同时下降

B.顺时针方向转动,同时上升

C.逆时针方向转动,同时下降

D.逆时针方向转动,同时上升

[反思感悟]?

变式1[2024·三明二中月考]如图所示,在固定放置的条形磁铁S极附近悬挂一个金属线圈,线圈与水平磁铁位于同一竖直平面内.当在线圈中通入沿图示方向的电流时,将会看到 ()

A.线圈向左平移

B.线圈向右平移

C.从上往下看,线圈顺时针转动,同时靠近磁铁

D.从上往下看,线圈逆时针转动,同时靠近磁铁

[反思感悟]?

【要点总结】

安培力作用下导体运动方向判断的方法

电流元法

每段电流元所受安培力方向→整段导体所受合力方向→运动方向

特殊位置法

在特殊位置→安培力方向→运动方向

等效法

环形电流→小磁针→条形磁铁

通电螺线管→多个环形电流

结论法

同向电流互相吸引,异向电流互相排斥;两个不平行的直线电流相互作用时,有转到平行且电流方向相同的趋势

转换研究

对象法

分析磁体与电流磁场作用下如何运动或运动趋势,可根据牛顿第三定律,通过分析一个物体的受力情况,确定另一个物体所受磁场的作用力

学习任务二安培力作用下导体的平衡问题

[科学思维]求解安培力作用下导体的平衡问题的基本思路:

[科学探究]用如图所示装置研究磁场对通电导线的安培力.已知两根轻细金属丝将质量为m的金属棒悬挂在蹄形磁铁的两极间,当棒两端连接电源后,棒的位置如图中虚线所示,两悬线偏离竖直方向θ角而处于平衡状态.请说明此实验中如何“测量”安培力的大小.

?

?

例2如图所示,通电导体棒ab的质量为m,接入电路中的部分长为l,水平放置在倾角为θ的光滑斜面上,通以图示方向的电流I,要求导体棒ab静止在斜面上,重力加速度为g.

(1)若磁场的方向竖直向上,则磁感应强度应为多大?

(2)若要求磁感应强度最小,则磁感应强度的大小和方向如何?

例3(多选)在倾角θ=37°的光滑斜面上放一导体棒A,如图甲、乙所示是两种情况的剖面图,所在空间均有磁感应强度大小相等的匀强磁场,但方向不同,一次垂直于斜面向上,另一次竖直向上,两次导体棒中通有方向相同的电流I1和I2,都处于静止状态.已知sin37°=0.6,cos37°=0.8,则 ()

A.I1∶I2=3∶5

B.I1∶I2=4∶5

C.导体棒A所受安培力大小之比F1∶F2=4∶5

D.斜面对导体棒A的弹力大小之比N1∶N2=3∶4

变式2质量为m、长为L的直导体棒放置于四分之一光滑圆弧轨道上,整个装置处于竖直向上的磁感应强度为B的匀强磁场中,直导体棒中通有恒定电流,平衡时导体棒与圆弧圆心的连线与竖直方向成30°角,其截面图如图所示,重力加速度为g,则导体棒中电流方向、大小分别为 ()

A.垂直于纸面向外,3

B.垂直于纸面向里,3

C.垂直于纸面向外,3

D.垂直于纸面向里,3

【要点总结】

安培力作用下导体棒平衡问题的求解关键可以简单概括为两点:

(1)电磁问题力学化,即把电磁问题通过受力分析,归结为力学问题.

(2)立体图形平面化,想很好地分析物体受力的平衡问题,把立体图形转化为平面图是关键.

立体图

平面图

1.(安培力作用下导体的运动情况)[2024·三明一中月考]如图所示,两个完全相同的闭合导线环挂在光滑绝缘的水平横杆上,当导线环中通有同向电流时,两导线环的运动情况是 ()

A.互相吸引,电流大的环其加速度也大

B.互相排斥,电流小的环其加速度较大

C.互相吸引,两环加速度大小相同

D.互相排斥,两环加速度大小相同

2.(安培力作用下导体的运动情况)如图所示,把轻质导线圈用绝缘细线悬挂在磁铁N极附近,磁铁的轴线穿过线圈的圆心且垂直线圈平面.当线圈内通以图示方向的电流后,线圈的运动情况是 ()

A.线圈向右运动

B.线圈向左运