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勾股定理的应用
说课流程
一、分析二、目标分析三、教法学法分析
四、教学过程分析五、评价分析
一.分析
1.的地位和作用：勾股定理在日常生活中有着非常重要而广泛的应用，因此
它是整个初中数学的一个重点。本节课是一节探究课。对“勾股定理”一章来说，
从《数学课程》的要求到内容的设置，起点都比较低—主要表现在两方
面：一方面表现在知识点少，即仅有勾股定理及勾股定理逆定理两个知识点；另
一方面能力要求单一，即运用勾股定理解决简单的实际问题。因此为了提高学生
质疑、发现、解决问题的能力，根据学生的实际情况，利用资源和学生的智
慧设计本节课的内容。在本节课中，通过丰富的情境，使学生更深刻地体会勾股
定理在现实生活中的应用。为后面的学习打下良好的基础。
2.教学重点:
运用勾股定理解决数学和实际问题
3.教学难点:
把实际问题转为数学问题，利用勾股定理解决
二.教学目标：
知识目标：
能进一步运用勾股定理的数学模型解决现实世界的实际问题
能力目标：
1.通过对实际问题的分析与解决，通过学生动手操作，培养学生的探究能力、质
疑能力，提高用数学知识来解决实际问题的能力.
2.帮助学生感受到数学与现实生活的联系，
目标：
1.体验数学学习的乐趣，形成积极参与数学活动的意识，再一次感受勾股定理
的应用价值，锻炼克服的意志，建立自信心。
2.培养学生交流与合作的协作精神
三.教法学法分析:
1、学情分析
本节课的教学对象是八年级学生，他们的参与意识强，思维活跃，对于情境
及现实生活中的数学问题具有极大的学习，而且面的学习中，学生已经
历了探索和验证勾股定理的过程，又通过观察、操作、思考，充分认识了勾股定
Applicationof
Pythagorean
说课流程Theorem
1.Textbookanalysis2.Objectiveanalysis3.Teachingmethod
analysis4.Teachingprocessanalysis5.Evaluationanalysis
1.Textbook
analysis
1.Thestatusandroleoftextbooks:Pythagoreantheoremisveryimportantandwidelyusedindailylif
e,soitisafocusoftheentirejuniorhighschoolmathematics.Thisclassisaninquiryclass.Forthe
chapterPythagoreanTheorem,fromtherequirementsoftheMathematicsCurriculumStandardsto
thesettingofthetextbookcontent,thestartingpointisrelativelylow-mainlymanifestedintwo
aspects:ontheonehand,itisreflectedinfewknowledgepoints,thatis,thereareonlytwoknowledge
points,PythagoreanTheoremandPythagoreanTheoreminversetheorem;ontheotherhand,thea
bilityrequiremen
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