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小学环保课程方案

一、课程背景与意义

走在校园的林荫道上，常能看到低年级孩子蹲在花坛边，用小手指着飘落的银杏叶问“老师，这片叶子怎么黄了？”；中年级的教室后排，总堆着几个被随意丢弃的塑料瓶；放学时，校门口的零食袋随着风打着旋儿，孩子们却熟视无睹……这些场景让我们意识到：环保教育不是“高大上”的口号，而是要从孩子的“脚下”“眼前”“手边”开始。

当前，全球气候变化、垃圾围城、生物多样性减少等环境问题日益严峻，而小学生正处于价值观形成的关键期，对世界充满好奇与模仿力。他们既能敏锐感知“春天的花开得比去年少了”，也容易因成人的示范形成“随手关灯”的习惯。但传统教育中，环保知识多散见于科学课的只言片语