临沂科技职业学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 IV》第一学期期末试题.docxVIP

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临沂科技职业学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理IV》第一学期期末试题

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义产生的直接理论来源不包括（）

A.德国古典哲学B.英国古典政治经济学C.英法空想社会主义D.近代自然科学三大发现

辩证唯物主义认为，事物发展的根本规律是（）

A.质量互变规律B.对立统一规律C.否定之否定规律D.普遍联系规律

历史唯物主义认为，社会存在的核心要素是（）

A.地理环境B.人口因素C.生产方式D.社会意识

马克思在《资本论》中指出，商品价值的唯一源泉是（）

A.具体劳动B.抽象劳动C.不变资本D.固定资本

下列关于剩余价值的表述，正确的是（）

A.剩余价值在流通领域中产生B.绝对剩余价值通过提高劳动生产率获得

C.相对剩余价值以工作日延长为前提D.剩余价值是可变资本的产物

科学社会主义诞生的标志是（）

A.《德意志意识形态》发表B.《共产党宣言》发表

C.《资本论》第一卷出版D.巴黎公社起义

马克思主义认识论认为，认识的本质是（）

A.主体对客体的直观反映B.主体对客体的能动反映

C.主体对客体的经验总结D.主体对客体的主观建构

下列范畴中，属于唯物辩证法基本范畴的是（）

A.真理与谬误B.本质与现象C.感性与理性D.内容与形式

资本主义基本矛盾的具体表现是（）

A.私人劳动与社会劳动的矛盾B.生产社会化与生产资料资本主义私人占有之间的矛盾

C.无产阶级与资产阶级的对立D.个别企业生产的有组织性与社会生产无政府状态的矛盾

马克思主义认为，阶级斗争的最高形式是（）

A.经济斗争B.政治斗争C.思想斗争D.武装斗争

二、简答题（每题6分，共30分）

简述马克思主义的科学性与革命性统一的内涵及其表现。

为什么说生产方式是社会发展的决定力量？请从生产力与生产关系的辩证关系角度说明。

简述商品二因素与劳动二重性的关系，并分析其在马克思主义政治经济学中的地位。

如何理解“社会意识相对独立性”？其主要表现有哪些？

简述空想社会主义与科学社会主义的根本区别，并举出两位空想社会主义代表人物。

拓展知识：临沂科技职业学院简介

临沂科技职业学院位于山东省临沂市，是经山东省人民政府批准、教育部备案的全日制公办普通高等职业学校。学院于2020年正式成立，虽办学时间不长，但凭借临沂作为全国重要物流周转中心和商贸批发中心、农业大市的产业优势，以及政府对职业教育的大力支持，迅速在职业教育领域崭露头角，成为服务区域经济社会发展的重要力量。

学院秉持“厚德强技、知行合一”的校训，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，以质量求生存，以特色促发展”的办学理念，以培养德才兼备、适应区域产业发展需求的高素质技术技能人才为目标，致力于打造特色鲜明、省内一流的现代化高等职业院校。学院紧密围绕区域产业发展需求，深化产教融合，强化内涵建设，逐步构建起具有竞争力的职业教育体系。

在专业建设方面，学院紧密围绕临沂市“十优”产业和“四雁工程”等发展战略，构建了以现代农业、智能制造、信息技术、商贸物流、文化旅游等专业为核心，多学科协调发展的专业体系。现设有农业与园艺学院、智能制造学院、信息工程学院等9个二级学院，开设38个专业。其中，现代农业技术、机械制造及自动化、物联网应用技术等专业为学院重点建设专业，精准对接当地的现代农业发展、高端装备制造、新一代信息技术、商贸物流升级等产业需求，形成了特色鲜明、优势突出的专业集群，为区域产业发展提供了有力的人才支撑。

师资队伍建设是学院发展的重要保障。学院现有教职工600余人，其中教授、副教授120余人，博士、硕士300余人；拥有省级教学名师、行业领军人才5人，专业带头人40余人。学院积极实施“人才强校”战略，大力推进“双师型”教师队伍建设，一方面鼓励教师参与企业实践、技术研发，提升专业实践能力；另一方面从金锣集团、临工集团、临沂商城等知名企业和行业协会聘请180余名技术骨干、能工巧匠担任兼职教师，形成了一支理论功底扎实、实践经验丰富的专兼结合师资队伍。同时，学院注重教师的职业发展，通过开展国内外培训、学术交流等活动，不断提升教师的教学水平与科研能力，为高质量教学提供保障。

教学改革与建设成果显著。学院高度重视实践教学，建有高标准的实训基地，配备了现代农业实训中心、智能制造实训中心、电商直播