乐山师范学院2025－2026学年《马克思主义基本原理 V》第一学期期末试题（B）.docxVIP

K1+478～K1+5888段左侧片石混凝土挡土墙第1部分

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乐山师范学院

2025－2026学年《马克思主义基本原理V》第一学期期末试题（B）

（考试时间：120分钟总分：100分答案请写在答题纸上）

一、单项选择题（每题2分，共20分）

马克思主义理论体系中，揭示人类社会发展一般规律的核心组成部分是（）

A.辩证唯物主义B.历史唯物主义C.政治经济学D.科学社会主义

下列关于“两个结合”的表述，符合马克思主义基本原理的是（）

A.把马克思主义基本原理同中国具体实际结合无需考虑文化传统

B.把马克思主义基本原理同中华优秀传统文化结合是对马克思主义的偏离

C.“两个结合”是推进马克思主义中国化时代化的根本途径

D.“两个结合”的核心是用传统文化替代马克思主义指导地位

当代资本主义国家中，员工持股计划的实质是（）

A.改变了生产资料私有制性质B.实现了劳动者与生产资料的直接结合

C.资本主义生产关系的局部调整D.消除了资本家与雇佣工人的对立

马克思主义认为，社会发展的根本动力是（）

A.阶级斗争B.社会基本矛盾C.科学技术革命D.人民群众的实践

社会主义社会与共产主义社会的本质区别在于（）

A.是否存在商品经济B.生产力发展水平不同

C.是否实行按劳分配D.生产资料所有制形式不同

下列对绝对真理与相对真理关系的理解，正确的是（）

A.绝对真理包含于相对真理之中B.相对真理不具有客观性

C.绝对真理可以脱离相对真理存在D.两者是截然不同的两种真理形态

金融寡头在政治领域实现统治的主要途径是（）

A.参与制B.个人联合C.控制新闻媒体D.建立政策咨询机构

马克思主义政治经济学中，区分不变资本与可变资本的依据是（）

A.资本的周转方式不同B.资本在剩余价值生产中的作用不同

C.资本的实物形态不同D.资本的价值周转速度不同

中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾的转化体现了（）

A.生产力决定生产关系的规律B.上层建筑反作用于经济基础的规律

C.社会存在决定社会意识的规律D.阶级斗争是社会发展直接动力的规律

马克思主义认为，人的本质在其现实性上是（）

A.自然属性与社会属性的统一B.一切社会关系的总和

C.追求自由与解放的存在D.具有思维能力的高级动物

二、简答题（每题6分，共30分）

简述辩证唯物主义的实践观与旧唯物主义实践观的本质区别。

为什么说生产资料所有制是生产关系的核心？请结合当代中国的所有制改革加以说明。

简述帝国主义的基本特征，并分析当代资本主义的新变化是否改变了这些特征的本质。

如何理解“理论创新与实践创新的良性互动”？这一互动对马克思主义发展有何意义？

马克思主义关于人的自由全面发展理论的内涵是什么？其对当代中国推进共同富裕有何指导价值？

拓展知识：乐山师范学院：嘉州学府，育梦摇篮

在钟灵毓秀的巴蜀大地，乐山师范学院犹如一颗璀璨的明珠，闪耀在世界自然与文化双遗产所在地、中国最佳旅游目的地——乐山。这里，东望乐山大佛，南临大渡河，西眺峨眉山，北接城市绿心，得天独厚的地理位置赋予了学校灵动的山水气韵与深厚的文化底蕴，使其成为培育人才的一方沃土，为社会源源不断地输送着各类优秀学子。

一、历史溯源：砥砺前行，铸就辉煌

乐山师范学院的历史可追溯至1978年，最初以乐山教育学院的身份开启了教育征程。1982年4月，顺应教育发展需求，省属乐山师范专科学校正式成立，为地区培养基础教育师资力量。1993年9月，学校更名为乐山师范高等专科学校，在专科教育阶段不断探索与发展，教学质量稳步提升。2000年3月21日，经教育部批准，乐山师范高等专科学校与乐山教育学院合并，组建乐山师范学院，成功实现办学层次的跨越，迈入本科教育的新征程。

此后，学校持续奋进，不断深化改革。2012年，乐山师范学院纳入教育部“东部高校对口支援西部高校计划”，由武汉大学对口支援建设，在学科建设、师资培养、教学改革等方面获得了强大助力。2016年，学院成为四川省硕士学位授予立项建设单位，2020年列入“优先培育”单位，2023年纳入四川省“双一流”学科建设名单，2024年被国务院学位委员会增列为硕士学位授予单位。一步一个坚实的脚印，乐山师范学院在高等教育的道路上越走越远，办学实力与影响力不断提升。

二、校园风貌：山水相依，书香四溢

乐山师范学院占地1150余亩，建筑面积43.3万平方米，规划建设的苏稽校区占地1100亩，建筑面积35万平方米。学校主体以海棠路为界