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大二护理教育学考试题库及答案

单项选择题（每题2分，共10题）

1.护理教育的核心是（）

A.培养合格护理人才B.传授护理知识C.提高护理技能D.培养职业道德

2.下列属于以教师为中心的教学方法是（）

A.小组讨论法B.讲授法C.发现学习法D.案例教学法

3.课程设置的第一步是（）

A.确定课程目标B.选择课程内容C.组织课程内容D.评价课程

4.护理教学过程的基本阶段不包括（）

A.激发学习动机B.感知教材C.巩固知识D.课后复习

5.对学生进行考核时，最常用的考核方式是（）

A.口试B.笔试C.操作考试D.论文考核

6.布鲁姆将认知领域的目标分为（）

A.三个层次B.四个层次C.五个层次D.六个层次

7.临床带教老师的基本素质不包括（）

A.丰富的临床经验B.良好的沟通能力C.较高的学历D.热爱教学工作

8.以下不属于护理教育特点的是（）

A.专业性B.实践性C.综合性D.单一性

9.合作学习的主要形式是（）

A.个人学习B.小组学习C.全班学习D.个别辅导

10.护理教育中，最常用的教学媒体是（）

A.教科书B.电视C.网络D.多媒体课件

多项选择题（每题2分，共10题）

1.护理教育的目的包括（）

A.培养具有扎实专业知识的护理人才

B.培养具有熟练操作技能的护理人才

C.培养具有良好职业道德的护理人才

D.培养具有创新能力的护理人才

E.培养具有团队协作精神的护理人才

2.以学生为中心的教学方法有（）

A.问题导向学习法B.角色扮演法C.小组讨论法D.讲授法E.案例教学法

3.课程评价的对象包括（）

A.课程目标B.课程内容C.课程实施过程D.课程效果E.课程设置者

4.护理教学过程的基本规律包括（）

A.间接经验与直接经验相结合

B.掌握知识与发展能力相统一

C.传授知识与思想教育相统一

D.教师主导作用与学生主体作用相结合

E.教学过程与护理实践相联系

5.临床护理教学的目标包括（）

A.帮助学生将基础理论知识与临床实践相结合

B.培养学生的临床思维能力

C.提高学生的护理操作技能

D.增强学生的职业情感

E.培养学生的科研能力

6.教学评价的功能有（）

A.诊断功能B.导向功能C.激励功能D.调控功能E.鉴定功能

7.护理教育的层次有（）

A.中专护理教育B.大专护理教育C.本科护理教育D.硕士研究生护理教育E.博士研究生护理教育

8.影响护理教育质量的因素有（）

A.师资队伍B.教学设施C.教学方法D.课程设置E.学生自身因素

9.合作学习的优点包括（）

A.培养学生的合作意识B.提高学生的沟通能力C.促进学生的共同进步

D.增强学生的竞争意识E.发挥学生的主观能动性

10.护理教育研究的方法有（）

A.观察法B.调查法C.实验法D.行动研究法E.文献研究法

判断题（每题2分，共10题）

1.护理教育只注重培养学生的专业技能，不注重培养学生的职业道德。（）

2.讲授法是一种以教师为中心的教学方法，不利于学生的主动性发挥。（）

3.课程目标一旦确定就不能更改。（）

4.护理教学过程与一般教学过程完全相同。（）

5.临床实习是护理教育中非常重要的实践环节。（）

6.教学评价主要是对学生学习成绩的评价。（）

7.护理教育的发展与社会对护理人才的需求密切相关。（）

8.发现学习法是一种以学生为中心的教学方法。（）

9.小组讨论法中，小组人数越多越好。（）

10.护理教育研究的目的是为了改进护理教育实践。（）

简答题（每题5分，共4题）

1.简述护理教育的特点。

答案：护理教育具有专业性，针对护理专业知识技能培养；实践性强，注重临床实践操作；综合性，涉及多学科知识；服务性，以服务患者为宗旨。

2.以学生为中心的教学方法有哪些优点？

答案：能充分调动学生主动性、积极性，发挥主体作用；培养学生自主学习、创新思维与解决问题能力；促进学生合作交流，提高团队协作与沟通能力。

3.简述临床护理教学的意义。

答案：帮助学生将理论与实践结合，提升临床思维与操作技能；培养职业情感与责任感；使学生熟悉临床工作环境