小学道德与法治新部编版三年级上册4.docx

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第1课时生活处处有规则

【教材分析】

本课以“生活处处有规则”为切入点，从游戏规则延伸到生活各场景规则，再阐述规则的重要作用，引导学生认识规则的普遍性与必要性，是培养学生规则意识的基础内容，为后续理解规则、遵守规则筑牢认知根基。

【学情分析】

三年级学生对生活中的规则有一定感知，如游戏、学校生活规则，但对规则的系统性认知不足，尚未深入理解规则在不同场景的作用及对生活的意义。他们好奇心强、善于体验，可通过游戏、生活场景分析，深化对规则的认识，逐步树立规则意识。

【核心素养分析】

(一)政治认同

感受规则对社会生活有序运行的保障作用，认同“生活离不开规则”的理念，增强维护社会秩序的责