小学道德与法治新部编版二年级上册第四单元第14课第1课时 我们是一家人教案（2025秋）.docx

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第1课时我们是一家人

【教材分析】

本课时围绕“我们是一家人”展开，从国家民族基本认知切入，呈现多民族共融、不同地域同胞同属中华民族的内容。教材通过文字阐释、生活场景插图与中国地图，帮助学生理解我国多民族统一国家属性，感受各民族、各地区同胞的紧密联系，是培养学生国家认同、民族团结意识的重要载体，为后续深化爱国教育、民族理解奠定基础。

【学情分析】

二年级学生对“民族”“国家”有初步感性认知，能从生活中感知不同民族服饰、习俗差异，但对“统一多民族国家”“中华民族大家庭”的抽象概念理解较浅。他们好奇心强、爱分享，可借生活实例、互动活动引导；同时，地域认知有限，需通过地图、情景交流