高中生物知识重点试题.docxVIP

高中生物知识重点试题

高中生物作为一门探究生命本质与规律的学科，其知识体系严谨且与现实生活联系紧密。掌握重点知识，不仅是应对学业考核的关键，更是培养科学思维与生物素养的基础。以下结合高中生物核心模块，精选若干重点试题进行深度解析，旨在帮助同学们深化理解，提升应用能力。

一、细胞的分子基础与基本结构

例题1：下列关于细胞中化合物的叙述，错误的是（）

A.水是细胞内良好的溶剂，也能参与化学反应

B.蛋白质是生命活动的主要承担者，其基本组成单位是氨基酸

C.核酸是遗传信息的携带者，仅存在于细胞核中

D.脂质包括脂肪、磷脂和固醇等，具有多种生理功能

答案与解析：本题答案为C。核酸包括脱氧核糖核酸（DNA）和核糖核酸（RNA）。DNA主要分布于细胞核中，但线粒体和叶绿体（植物细胞）作为半自主性细胞器，也含有少量DNA。RNA则主要分布在细胞质中，如核糖体RNA（rRNA）、信使RNA（mRNA）和转运RNA（tRNA）。因此，“仅存在于细胞核中”的说法错误。A选项，自由水是良好溶剂，参与光合作用、呼吸作用等多种化学反应；B选项，蛋白质的多样性决定了其功能的多样性，氨基酸通过脱水缩合形成肽链，进而构成蛋白质；D选项，脂质中的脂肪是储能物质，磷脂是生物膜的重要成分，固醇类如胆固醇、性激素等具有调节作用，均表述正确。

知识延伸：此类试题着重考查对细胞内重要化合物的化学组成、结构特点及生理功能的准确记忆与理解。复习时，应将各类化合物（水、无机盐、糖类、脂质、蛋白质、核酸）的元素组成、基本单位、结构层次与功能进行系统梳理，并特别注意其在细胞内的分布特点及与特定生命活动的关联。

二、细胞的生命历程与能量供应

例题2：下图为某高等植物细胞有丝分裂过程中某一时期的模式图。请据图回答：

（1）该细胞处于有丝分裂的______期，判断依据是________________。

（2）图中结构[1]的名称是______，其主要功能是________________。

（3）若该细胞的染色体数为2N，则该时期细胞内的染色体数、染色单体数、核DNA分子数分别为______、______、______。

（注：此处假设有一模式图，其中可观察到染色体的着丝点排列在赤道板上，纺锤体清晰可见，核膜核仁消失）

答案与解析：

（1）中期。判断依据是：染色体的着丝点整齐地排列在细胞中央的赤道板位置上，纺锤体形成且清晰可见，核膜、核仁已解体消失。

（2）结构[1]是纺锤丝（或纺锤体），其主要功能是牵引染色体运动，确保染色体在细胞分裂过程中平均分配到两个子细胞中。

（3）染色体数为2N，染色单体数为4N，核DNA分子数为4N。解析：有丝分裂中期，染色体形态稳定、数目清晰，每条染色体包含两条姐妹染色单体，每条染色单体含有一个DNA分子。因此，染色体数与体细胞相同（2N），染色单体数和核DNA分子数均为染色体数的两倍。

知识延伸：细胞有丝分裂各时期的特征是核心考点，需重点掌握染色体行为、数量及核DNA含量的变化规律。可通过绘制曲线图（如染色体数、核DNA数随分裂时期的变化）和模式图对比，加深对各时期动态变化的理解。同时，要区分动植物细胞有丝分裂的异同点，以及有丝分裂与减数分裂的本质区别。

三、遗传的细胞基础与基本规律

例题3：某种植物的花色由一对等位基因（A、a）控制，茎高由另一对等位基因（B、b）控制，两对基因独立遗传。现有紫花高茎植株与白花矮茎植株杂交，F1代全为紫花高茎。F1自交得F2，F2代中紫花高茎：紫花矮茎：白花高茎：白花矮茎=9:3:3:1。请回答：

（1）根据杂交结果可判断，花色中______为显性性状，茎高中______为显性性状。

（2）F1代的基因型是______。

（3）F2代中紫花矮茎植株的基因型有______种，其中纯合子所占的比例是______。

（4）若F2代中紫花高茎植株与白花矮茎植株杂交，后代出现白花矮茎植株的概率是______。

答案与解析：

（1）紫花；高茎。F1代全表现为紫花高茎，说明双亲的显性性状在F1中得以体现。

（2）AaBb。双亲为紫花高茎（AABB，因F1全为紫花高茎，可推知亲本为纯合子）和白花矮茎（aabb），杂交后代F1基因型为AaBb。

（3）2种（AAbb、Aabb）；纯合子（AAbb）所占比例是1/3。F2中紫花矮茎的基因型为A_bb，其中AAbb占1/3，Aabb占2/3。

（4）1/9。F2中紫花高茎植株的基因型及比例为AABB:AABb:AaBB:AaBb=1:2:2:4。只有当紫花高茎植株的基因型为AaBb时，与白花矮茎（aabb）杂交才可能产生白花矮茎（aabb）后代。AaBb在F2紫花高茎中占4/9。AaBb×aabb杂交，后代aabb的概率为1/4。因此，总概率为4/9×1/4