难点详解人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》同步训练试卷（含答案详解）.docxVIP

人教版八年级上册物理声现象《声音的产生与传播》同步训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题30分）

一、单选题（10小题，每小题3分，共计30分）

1、下列几个实验中，能用来探究声音产生条件的是：

A.放在钟罩内的闹钟正在响铃，把钟罩内的空气抽出一些后，铃声明显减少。

B.使正在发声的音叉接触水面，水面溅起水花。

C.把两个圆纸盒用棉线做成一个“土电话”，可以实现10米内对话。

D.拿一张硬纸片，让它在木梳子上划过，一次快些，一次慢些，比较两次现象的不同。

2、声音从水中传入到空气中，它的传播速度的大小将???(???)

A．不变???B．变大???C．变小???D．如何变化不能确定

3、信息1：据说，德国音乐家贝多芬晚年失聪后，为了“聆听”语写的乐曲，用硬捧的一端抵住琴板，另一端咬在牙齿中间，就这样语写了不少传世之作．

信息2：有经验的土著居民在打猎时，经常伏身贴地，他能听到一般人站立时不易觉察的动静，并且能及早发现猎物．

请综合1、2所提供的信息，结合所学知识，选择声音传播的特点(???)

A．只有固体才能传声

B．固体能将声音放大

C．声音在固体中传播比空气中更快

D．以上说法都不正确

4、如图所示，将发声的音叉与面颊接触，有“麻”的感觉，此事实说明

A．发声的物体在振动?????????B．声音能通过固体传播

C．真空不能传播声音?????????D．声音传播是能量传播

5、在敲锣时，停止对锣的敲击后，锣声却“余音不止”??

A?人耳有“延时”作用??????B?是锣声被反射回来的声音

C?锣停止振动后，周围空气还在振动?D?锣振动尚未停止

6、决定声音传播速度的是

A.发声体振动的幅度??????B.发声体振动的频率

C.传播声音的介质???????D.发声体的材料和结构

7、关于声现象，下列说法正确的是

A、声音在空气和铁棒中的传播速度相同

B、一切正在发声的物体都在振动

C、声音可以在真空中传播

8、登上月球的宇航员，即使相距很近，也不能直接进行交谈，这是因为（?）

A.月球上尘埃太多??B.月球上温度太低

C.月球表面凹凸不平???D.月球上没有空气

9、能说明“液体可以传播声音”的事例是：

A我们听到雨滴打在雨伞上的“嗒嗒”声

B我们听到树枝上小鸟的“唧唧”声

C将要上钩的鱼被岸边的说话声吓跑了

D人在小溪边听到“哗哗”的流水声

10、一艘快艇在平静的湖面上启动并向岸边驶去，水中的鱼可以听到马达声，岸边飞翔的鸟，散步的人也可以听到，若距离快艇的距离都相同，察觉快艇启动的先后是

A．鸟先于人???B．鱼先于鸟???C．人先于鱼???D．鸟先于鱼

第Ⅱ卷（非选择题70分）

二、填空题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、声音的产生靠________，声音的传播________介质(填“需要”或“不需要”)。

2、小提琴发出悦耳的声音时，琴弦在________.

3、某同学轻敲鼓面时，纸屑跳得低，鼓声小；当用力敲时，纸屑跳得高，鼓声大，请写出这一现象涉及的一个声学知识：???????????

4、如图2-3，在教室里敲一下音叉，同学们能听到由音叉????而发出的声音。在人和音叉之间传播声音的介质是???。声音传到人耳的详细情况是：音叉振动在空气中激起?，传到人耳时引起耳内??振动，从而产生听觉。

5、有些耳聋病人配有骨导式助听器就能听到声音的原理是_____。

6、常温下声音在空气中速度是340m/s，合???km/h。

7、声音在气体、液体和固体中都可以传播，但传播的速度不一样，在????中传播的速度最大。

8、发声体的振动能靠一切气体、液体、固体物质向周围传播，这些物质是传播声音的媒介物，简称为???。发声体振动时会在它周围的???中激起??，声音就是以?的形式向远处传播的。相反，如果发声体周围没有?，也就不能激起???，从而也就不能传播声音。因此，声音在真空中????。

9、教室内老师讲课的声音，是由老师的声带________产生的，并通过________传播到学生的耳朵．

10、锣发声时，用手按住锣面，锣面振动____________，锣声消失。

三、实验探究（3小题，每小题10分，共计30分）

1、在图中，小明与小刚用细棉线连接了两个纸