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学校教研活动方案

一、活动主题

聚焦核心素养，深化课堂改革，提升教学质量

二、活动目标

提升教师专业素养：通过理论学习与实践研讨，更新教育教学理念，掌握核心素养导向的教学方法。

优化课堂教学效率：探索以学生为主体的课堂模式，解决教学中的实际问题，提高课堂实效性。

促进学科团队建设：搭建教师交流平台，推动跨学科合作，形成教研共同体。

推动教学创新实践：鼓励教师尝试新技术、新方法的应用，推动教育教学创新。

三、活动时间与地点

时间：202X年X月X日—X月X日（每周三下午14:30—17:00，共4周）

地点：

主会场：学校多功能报告厅

分会场：各学科教研组活动室

实践场地：相关班级教室

四、参与对象

全体学科教师（含兼职教师）

教学管理人员（校长、分管副校长、教务主任、教研组长）

邀请专家：区教研室学科教研员1—2名

五、活动内容与流程

第一周：启动与理论学习

主题：核心素养解读与教学目标设计

14:30—15:00开幕式

校长致辞，明确活动意义与要求

宣读活动方案与分组安排

15:00—16:00专家讲座

主题：《核心素养导向下的课堂教学改革》

主讲人：区教研室教研员

16:00—17:00分组研讨

各教研组围绕“如何将核心素养融入教学目标”进行讨论

提交研讨记录与初步设计

第二周：课堂实践与观摩

主题：核心素养导向的课堂教学展示

14:30—16:00示范课观摩（2节）

语文：《XXX》（执教：XXX）

数学：《XXX》（执教：XXX）

要求：突出学生主体地位，体现核心素养培养

16:00—17:00评课议课

执教教师说课（10分钟/节）

分组评课，填写课堂评价表

专家点评与指导

第三周：专题研讨与经验分享

主题：教学策略优化与评价改革

14:30—15:30专题发言

主题1：《大单元教学设计与实施》

主题2：《过程性评价的实践探索》

发言人：校级骨干教师

15:30—16:30经验交流

各教研组分享“核心素养落地”的成功案例

提交案例材料（教学设计、课件、学生作品等）

16:30—17:00专家答疑与总结

第四周：成果梳理与总结提升

主题：教研成果凝练与后续规划

14:30—15:30成果展示

优秀教学设计、课件、论文等成果汇报

评选“最佳实践案例”3—5项

15:30—16:30制定计划

各教研组制定下学期教研工作计划

明确研究方向与预期目标

16:30—17:00闭幕式

颁发活动证书与奖品

分管副校长总结，提出后续要求

六、活动形式

理论学习：专家讲座、文献研读、视频学习

实践研讨：课堂观摩、说课评课、案例分析

互动交流：分组讨论、经验分享、头脑风暴

成果展示：汇报演出、作品展览、论文汇编

七、保障措施

组织保障

成立活动领导小组：组长（校长）、副组长（分管副校长）、成员（各教研组长）

设立工作小组：负责活动策划、协调与实施

制度保障

考勤制度：教师需全程参与，请假需经教务处批准

考核制度：将参与情况纳入教师年度考核

资源保障

经费支持：保障专家讲座、资料印刷、场地布置等费用

技术支持：提供多媒体设备、网络平台、录播系统等

宣传保障

前期宣传：通过校园网、教师群发布活动通知

过程报道：及时发布活动动态与成果

后期总结：编制活动简报，推广优秀经验

八、预期成果

形成一批优秀教学案例（不少于10篇）

产出1—2项校级教研课题

编印《教研活动成果汇编》

建立教师专业发展档案，跟踪活动效果

九、注意事项

教师需提前准备相关材料，积极参与研讨

活动期间关闭手机或调至静音状态

遵守会场纪律，保持环境整洁

活动结束后提交个人反思总结（不少于500字）

学校教研活动方案（1）

一、活动主题

聚焦核心素养，深化课堂改革，提升教学质量

二、活动背景

为贯彻落实新课程标准理念，推动教师专业成长，解决当前教学中存在的实际问题（如学生主体性发挥不足、教学评价单一等），特开展本次教研活动，旨在通过集体研讨、课例展示、专家引领等形式，提升教师教育教学能力，促进学生全面发展。

三、活动目标

教师层面：更新教育理念，掌握核心素养导向的教学设计方法，提升课堂驾驭能力和反思能力。

学生层面：通过优化教学策略，激发学生学习兴趣，培养自主、合作、探究能力，落实核心素养目标。

学校层面：形成“以研促教、以教促学”的教研氛围，打造学习型教师团队，推动学校教学质量整体提升。

四、活动时间与地点

时间：202X年X月X日（星期X）上午8:30-12:00，下午14:00-17:00

地点：

主会场：学校多功能报告厅

分会场：各学科教研组活动室（语文、数学、英语、综合学科）

五、参与人员

全体学科教师（含代课教师）

学校领导（校长、分管教学副校长、教务主任）

特邀教研专家（区教研室X学科教研员）

部分学生代表（参与课堂展示环节）

六、活动内容与流程