极差概念及其在数据分析中应用.pdfVIP

创设情境

小明初一时对数学不感，遇到问题不爱动脑筋

作业能做就做，不会做就不做，因此他的数学成绩

不太好，初一的一学年中四次考试的数学成绩分别

是75、78、77、76．初一暑假时，小明参加了科技

活动小组，在活动中，小明体会到学好数学的重要

性，逐渐对数学产生了，遇到问题时从多方面

去思考，深入钻研．因此小明的数学成绩进步很快

初二的一学年中，小明在四次考试的数学成绩是80

85、92、95．

看完这则小通讯，请谈谈你的看法．你以为在这些

数据中最能反映学习态度重要性的是哪一对数据?两

者相差多少?

归纳

相比较而言最能反映学习

重要性的是初一时的75分和初

二时的95分，两者相差达20分.

这个20分在数学上就称为极差.

该表显示：2001年2月下旬和2002年同期的每日最高气温

2月2月2月2月2月2月2月2月

21日22日23日24日25日26日27日28日

2001年12

2002年1210

比较两段时间气温

的高低，求平均气

温是一种常用的方

法

经计算可以看出，对于2月下旬的这段时间而言，2001年

和2002年地区的平均气温相等，都是12。C.

这是不是说，两个时段的气况没有差异呢？

25

20

15

2001年

2002年

10

5

0极差越大,波动越大

通过观察，发现：

。。

2001年2月下旬的气温波动比较大从6C到22

C，

。。

而2002年同期的气温波动比较小从9C到16

C.

我们可以用一组数据中的最大值减去最小

值所得的差来反映这组数据的变化范围。

用这种方法得到的差称为极差

极差最大值-最小值

2月2月2月2月2月2月2月2月

21日22日23日24日25日26日27日28日

2001年12

2002年1210

问：2001年2月下旬的气温的极差？

2002年同期的的气温的极差又？

什么样的数能反映组数据与

平均值的离散程度？

思考

什么样的指标可以反映一组数据变化范围的大小？

我们可以用一组数据中的最大值减去最

小值所得的差来反映这组数据的变化范

围．用这种方法得到的差称为极差

极差＝最大值－最小值．

在生活中，