2025年贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工报录数据分析报告(初.docxVIP

研究报告

PAGE

1-

2025年贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工报录数据分析报告(初

一、数据来源及处理方法

1.1数据来源

(1)本报告所采用的数据主要来源于贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工专业的官方招生网站以及相关教育部门发布的统计数据。这些数据包括但不限于历年招生简章、录取名单、考生成绩分布、考生来源等详细信息。通过收集整理这些数据，我们可以全面了解该专业的招生情况和录取趋势。

(2)在数据收集过程中，我们采用了网络爬虫技术，对相关网站进行了数据抓取。同时，为了确保数据的准确性，我们对抓取到的数据进行了一系列的清洗和校验工作。这一过程包括去除重复数据、纠正错误信息、补充缺失数据等，以确保数据的完整性和可靠性。

(3)除了网络数据，我们还通过实地调研和访谈的方式，获取了部分学校内部的数据。这些数据包括但不限于招生委员会会议记录、教师反馈意见、学生评价等，为我们提供了更为深入和细致的了解。通过综合分析这些数据，我们能够更全面地评估贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工专业的招生情况。

1.2数据处理方法

(1)数据处理方法上，我们首先对原始数据进行初步筛选，去除重复、异常和不完整的数据。这一步骤确保了后续分析的基础数据的准确性。接着，我们采用数据清洗技术，对缺失值进行填充，对错误数据进行修正，同时对数据进行标准化处理，以便于后续的数据分析和可视化。

(2)在数据转换阶段，我们将文本数据转换为数值型数据，以便于进行量化分析。例如，将考生来源地转换为对应的地理编码，将专业名称转换为专业的代码标识。此外，我们还对时间序列数据进行了时间对齐和季节性调整，以便更好地分析趋势和周期性变化。

(3)为了深入挖掘数据中的信息，我们采用了多种统计分析和机器学习算法。包括但不限于描述性统计、相关性分析、回归分析、聚类分析等。这些方法帮助我们识别数据中的关键特征，揭示变量之间的关系，并预测未来的招生趋势。在分析过程中，我们还对结果进行了交叉验证，以确保模型的稳定性和可靠性。

1.3数据质量评估

(1)在评估数据质量方面，我们首先检查了数据的完整性，确保所有必要的字段都已填充，没有缺失的关键信息。通过对比不同数据源，我们验证了数据的准确性，消除了可能的数据录入错误。此外，我们还对数据的逻辑一致性进行了检查，确保数据间不存在矛盾或异常。

(2)为了进一步评估数据质量，我们计算了数据的一致性和可靠性指标。一致性指标包括重复数据率、数据匹配率等，用以衡量数据的一致性程度。可靠性指标则通过重复测量和比对，验证数据的稳定性。通过这些指标的评估，我们能够确保所使用数据的有效性和可信度。

(3)在数据质量评估的最后阶段，我们进行了数据清洗后的结果验证。通过对比清洗前后数据的关键指标，我们发现清洗后的数据在完整性、准确性和一致性方面均得到了显著提升。此外，我们还通过专家评审和用户反馈，对数据质量进行了综合评估，确保了数据在后续分析中的适用性和价值。

二、招生计划及录取情况概述

2.1招生计划分析

(1)在招生计划分析中，我们首先对贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工专业的历年招生计划进行了详细梳理。通过分析招生简章和官方公告，我们发现该专业的招生计划在近年来呈现稳步增长的趋势，招生人数逐年上升，显示出学院对专业发展的重视。

(2)进一步分析显示，招生计划的构成中，本科和研究生招生人数比例相对稳定，其中研究生招生比例逐年有所提升，表明学院在研究生教育方面的投入加大。此外，我们还分析了不同年份的招生专业方向分布，发现学院在材料科学与工程、冶金工程等方向上的招生计划较为集中。

(3)通过对招生计划的区域分布进行分析，我们发现贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工专业的招生计划覆盖了全国多个省份，显示出学院在全国范围内的招生影响力。同时，我们还对招生计划的性别比例进行了研究，发现近年来男女比例趋于平衡，体现了学院在招生工作中的公平性。

2.2录取情况概述

(1)在录取情况概述方面，我们收集并分析了贵州大学121材料与冶金学院085600材料与化工专业近几年的录取数据。总体来看，该专业的录取率逐年上升，显示出学院在吸引优秀生源方面的成效。录取人数与招生计划的匹配度较高，招生计划的完成情况良好。

(2)具体到录取分数线，我们发现近年来该专业的录取分数线呈逐年上升趋势，这与学院专业实力的提升和市场需求的变化密切相关。同时，我们还分析了不同年份录取考生的平均成绩，发现高分段考生比例逐年增加，表明学院在选拔优秀学生方面取得了显著成效。

(3)在录取情况概述中，我们还关注了考生来源的地域分布和性别比例。数据显示，录取考生来自全国各地，地域分布较为均衡，体现了学院