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衍纸活动方案

一、活动基本信息

活动名称：衍纸艺术体验坊——用指尖编织创意

活动主题：“衍”出生活美，“纸”间遇匠心

活动目标：

传承衍纸艺术，让参与者了解其历史与文化价值；

掌握衍纸基础技法（卷、捏、拼、贴），提升动手能力；

通过创作激发想象力，制作个性化衍纸作品，感受手工乐趣；

促进参与者互动交流，营造轻松愉悦的手工氛围。

活动时间：[请填写具体日期，如2024年X月X日]14:00-16:30（共2.5小时）

活动地点：[请填写具体地点，如社区活动中心301教室/学校手工教室]

参与对象：手工爱好者（建议年龄10岁以上，儿童需家长陪同）、社区居民、学生群体（人数20-30人为宜）

活动组织方：[请填写组织单位，如XX社区居委会/XX学校社团/XX手工工作室]

二、活动准备

（一）物料清单

类别

物品名称

数量

备注

基础工具

衍纸笔（或牙签/圆头镊子）

1支/人

衍纸笔为专用工具，替代品需提前测试顺手程度

剪刀

1把/人

尖头剪刀，建议安全剪刀（儿童使用）

白胶（固体胶）

1瓶/组（2-3人）

白胶干燥慢但粘性强，固体胶适合临时固定

镊子

1把/组（可选）

辅助调整小部件，精细操作时使用

基础材料

彩色衍纸条

20-30条/人

宽度3mm、5mm为主，颜色建议选暖色系（红、黄、橙）+冷色系（蓝、绿、紫）

衍纸底板（卡纸/泡沫板）

1张/人

A4或A5尺寸，浅色（白色、米色）为宜

草稿纸

1张/人

用于设计图案

辅助材料

装饰物（可选）

少量/组

亮片、珠子、干花等，用于作品点缀

湿巾/纸巾

1份/组

清洁手指，防止胶水粘连

其他

作品展示架

1-2个

用于展示参与者作品

签到表

1份

记录参与者信息

活动流程表

1份

工作人员参考

（二）人员安排

角色

职责

人数

主讲老师

讲解衍纸历史、技法，演示制作流程，指导参与者创作

1人

助教

协助主讲老师分发物料，一对一指导参与者，处理突发情况（如工具损坏）

2人

后勤人员

场地布置（桌椅摆放、物料整理）、签到引导、活动结束后场地清理

1人

（三）场地布置

桌椅：按“U”型或分组式摆放，确保每位参与者有足够操作空间（桌面间距≥50cm）；

物料：在每组桌子中央放置基础工具（剪刀、胶水、镊子），主讲老师处统一发放衍纸条、底板；

氛围：悬挂衍纸作品图片（如玫瑰花、蝴蝶、装饰画），播放轻音乐（如古典乐、自然音效），营造轻松氛围；

设备：调试投影仪（用于演示技法）、麦克风（确保讲解清晰）。

三、活动流程

参与者签到，领取号码牌（可选）；

播放衍纸作品展示视频，循环播放基础技法演示片段；

助教与参与者简单交流，缓解紧张情绪。

主讲老师致开场词，介绍活动主题、目标及流程；

互动提问：“大家见过用纸做的艺术品吗？”引导参与者分享对衍纸的认知；

展示1-2件高难度衍纸作品（如立体花朵、装饰画），激发参与者兴趣。

衍纸的历史与文化：

起源：16世纪欧洲修道院，修女用镀金纸条装饰宗教物品；

发展：18世纪成为欧洲贵族时尚hobby，19世纪传入中国；

特点：“以卷为形，以拼为美”，材料简单，创意无限。

基础技法讲解（结合实物演示）：

松卷：将纸条从尾端卷起，卷好后松散放置，适合做花瓣、叶片；

紧卷：将纸条紧缠在笔杆上，取下后用胶水固定，适合做花心、眼睛；

泪滴卷：将松卷一端捏尖，适合做水滴形叶片、蝴蝶翅膀；

眼形卷：将松卷两端向中间捏，适合做眼睛、花瓣中心；

方形卷：用纸条缠绕成正方形，适合做装饰边框。

步骤1：设计图案（10分钟）

参与者在草稿纸上画简单图案（如玫瑰花、蝴蝶、小太阳），确定主色系；

主讲老师展示“玫瑰花”模板，新手可参考模板创作。

步骤2：制作部件（40分钟）

示范“玫瑰花”制作：用紧卷做花心，松卷做花瓣（5片），泪滴卷做叶子；

参与者动手制作，助教巡回指导（重点帮助儿童、老人解决卷纸不紧、胶水涂抹过多等问题）；

提醒：纸条卷绕时力度均匀，避免松紧不一；胶水只涂边缘，防止溢出。

步骤3：组合粘贴（10分钟）

将制作好的部件按图案排列在底板上，用白胶固定（轻压10秒，确保粘牢）；

可添加装饰物（如亮片做露珠，珠子做花蕊），提升作品细节。

参与者将作品放在展示架上，依次介绍自己的创作理念（如“我做的玫瑰是送给妈妈的，用了她最喜欢的红色”）；

主讲老师点评（重点表扬创意、技法亮点，如“花瓣的卷度很均匀，颜色搭配很和谐”）；

投票选出“最佳创意奖”“最精美奖”各1名，颁发小奖品（如衍纸材料包、手工笔记本）；

集体合影，记录美好瞬间。

主讲老师总结活动，强调衍纸的核心——“耐心与创意”；

鼓励参与者回家后尝试制作更复杂的作品（如衍纸画、衍纸首饰）；

回收物料（未用完的衍纸条、工具），清理场地（垃圾分类）；

发放活动反馈表（可选，收集参与者建议，优化后续活动）。

四、注意事项

（一）安