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第6讲：Max，min函数在高考中的应用
一．基本命题原理.
是我们在中学阶段常见的两个函数，虽未出现在课本单独的章节予以讲解，但在实际应用中却常见其身影.这两个函数可以与导数结合考察学生的分类讨论能力，也可在联赛中和不等式题目结合，着重考察对不等式结构的感知与把握.然而，尚有很多学生对这两类函数不知所措，因此，本文所选的题目一道是高考导数原题，其目的是展示处理此类函数时的分类讨论思想，一道是刚刚结束的北方希望之星数学夏令营竞赛题目.
二．基本命题手法
在处理含函数的问题中，核心思想任然是去掉这个符号，因此，对
于二元的我们可以通过分类讨论去掉，即：
视野、大局观、敏觉、判断力、果敢，始终关注市场业绩目标和企业价值创造。遵循把企业、客户、团队、员工、缘分和感恩装心里；营销事业和自己岗位在市场里，在客户那...在行动中；荣誉和尊严在组织的业绩和价值中体现的理念。 20多年中大型企业全盘营销管理和营销咨询经验，历任策划总监、营销总监、项目运营总监、副总和总经理等岗位。擅长项目全程营销、策划竞标和执行、营销团队和渠道建设、项目运营、各类营销问题解决方案、中大型房地产项目营销全盘和全程运作、企业资金运作，路演级PPT量身定制等。
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