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高一下语文全品学练考试卷及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（）

A.遒劲（jìn）遏止（è）彷徨（páng）橘子洲（jú）

B.彳亍（chìchù）颓圮（pǐ）青荇（xìng）长篙（gāo）

C.漫溯（shuò）笙箫（shēng）忸怩（ní）斑斓（lán）

D.火钵（bō）团箕（qí）忤视（wǔ）目眩（xuàn）

2.下列词语书写无误的一项是（）

A.廖廓峥嵘风华正茂书生意气

B.惆怅笙萧苍茫大地挥斥方遒

C.租赁忸怩激浊扬清天伦叙乐

D.榆阴斑澜招摇过市夜缒而出

3.下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（）

A.为了完成这项艰巨的任务，科研小组通宵达旦工作到凌晨一点。

B.对这个问题，你说应这样，他说应那样，我真是莫衷一是。

C.从风格上看，李白的诗飘逸豪放，杜甫的诗沉郁顿挫，各有千秋。

D.课堂上，老师幽默的语言常常让学生忍俊不禁地笑出声来。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。

C.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。

D.他的写作水平明显提高了。

5.下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A.《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从西周初年到春秋中叶的诗歌305篇，也称“诗三百”，这些诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。

B.戴望舒，现代诗人、翻译家，被称为“雨巷诗人”，代表作有《雨巷》《我的记忆》等。

C.《左传》是我国第一部编年体通史，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作，它依孔子修订的鲁史《春秋》的顺序，记载了东周前期二百四五十年间各国的重要史实。

D.词最初称为“曲词”或“曲子词”，是配音乐的。后来词也跟乐府一样，逐渐跟音乐分离了，成为诗的别体，所以有人把词称为“诗余”。

6.下列对诗句的理解，不正确的一项是（）

A.“指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯”，意思是评论国家大事，写出激浊扬清的文章，把当时的军阀官僚看得同粪土一样。

B.“她静默地走近/走近，又投出/太息一般的眼光”，“太息一般的眼光”运用了比喻的手法，形象地写出了姑娘的哀怨、忧愁。

C.“那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹/揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦”，“彩虹似的梦”象征着诗人对美好生活的追求与向往。

D.“但我不能放歌，悄悄是别离的笙箫；夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥”，这里“悄悄”“沉默”营造出一种宁静、伤感的氛围。

7.下列句子中，“以”的意义和用法与其他三项不同的一项是（）

A.以其无礼于晋

B.焉用亡郑以陪邻

C.樊将军以穷困来归丹

D.以故荆轲逐秦王

8.下列句子中，加点词的古今意义相同的一项是（）

A.行李之往来，共其乏困

B.樊将军以穷困来归丹

C.沛公居山东时

D.太子及宾客知其事者

9.下列对诗歌意象的理解，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》中“万山红遍，层林尽染”描绘了一幅绚丽的秋景图，“万山”“层林”等意象营造出壮阔的意境。

B.《雨巷》中“雨巷”“丁香姑娘”等意象充满了朦胧、哀怨的色彩，寄托了诗人的情感。

C.《再别康桥》中“康桥”“云彩”“金柳”等意象，表达了诗人对康桥的深深眷恋和不舍。

D.《大堰河——我的保姆》中“大堰河”只是一个普通的保姆形象，没有承载诗人的情感。

10.下列对诗歌语言风格的判断，不正确的一项是（）

A.《沁园春·长沙》语言雄浑豪放，充满革命豪情。

B.《雨巷》语言清新自然，具有古典诗词的韵味。

C.《再别康桥》语言优美华丽，富有音乐美。

D.《大堰河——我的保姆》语言质朴平实，情感真挚。

二、多项选择题（每题2分，共20分）

1.下列关于《诗经》的表述，正确的有（）

A.是我国现实主义诗歌的源头

B.常用的表现手法是赋、比、兴

C.分为“风”“雅”“颂”三个部分

D.多采用重章叠句的形式

2.下列诗句中，属于李白作品的有（）

A.安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜

B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流

C.出师未捷身先死，长使英雄泪满襟

D.天生我材必有用，千金散尽还复来

3.下列对《再别康桥》的理解，正确的有（）

A.诗歌表达了诗人对康桥的深深眷恋和不舍之情

B.诗中运用了比喻、拟人等修辞手法，如“那河畔的金柳，是夕阳中的新娘”

C.诗歌节奏轻快，韵律和谐，具有音乐美

D.诗人“轻轻的来”“悄悄的走”，表现出一种洒脱、不羁