小学美术六级课程“奇思妙想”教学设计与实施.pdfVIP

虹桥镇第八小学“教学规范达标”备课用笺

课题5奇思妙想

授课日期1

1.运用联想的思维方式设计形象，利用电脑进行表达。

2.通过欣赏、观察、讨论等活动，展开丰富的联想，用绘画拼

教学目标贴或者电脑制作的方法来设计表现出具有奇妙意味的图像。

3.提高对美的感受能力，理解美术与生活的联系，提高学习美

术的。

重点：展开联想，活跃思维，激发学生的想象力和创造力。

教学重难点难点：将不同事物进行巧妙地联想和重组，构成一幅有新意的画，能

体现出一定的创意。

（学生）铅画纸、颜料、有彩图的或有图画的纸等、

彩纸、剪刀、胶水、记号笔。

教学和准备

（）课件、铅画纸、颜料、剪好的彩片、彩纸、剪刀、

胶水、记号笔。

教学过程

1.认识达利，导人新课。（课件出示达利的。）

：你认识他吗？你觉得他是一个怎样的人？

：对！他是一个极富个性的人，有人称他是疯子。他常常会做一些让普通人觉

得不可思议甚至的事情，而且他自己也承认说“我和正常人的最大区别在于我是一

个疯子”。让我们一起来看一下这一位“疯子”的作品。

欣赏雕塑作品《蜗牛》、油画作品《永恒的记忆》和装置作品《玛丽莲•梦露》。

：这些作品让你感受到了什么？（想象奇特、创意无限。）

：现在你觉得他是一个怎样的人？他真的是疯子吗？为什么？

他叫达利。有人称他是疯子，有人称他是天才。他和、被并称为20

世纪最具代表性的家。他地挚爱，地表现，他用一种与众不同的

思想给我们打开了超现实主义的大门，带领我们走进一个“奇思妙想”的世界。（出

SpecialsonpreparationnoteforTeachingStandardsand

StandardsatNo.8PrimarySchoolinHongqiaoTown

课题5Wonderful

thoughts

授课日期1

1.Usethewayofthinkingofassociationtodesignimagesandusecomputers

toexpressthem.