专题15弧长及扇形的面积 （2个知识点6种题型）（原卷版）.pdfVIP

专题15弧长及扇形的面积（2个知识点6种题型）

【目录】

倍速学习三种方法

【方法一】脉络梳理法

知识点1.弧长公式（重点）

知识点2.扇形面积公式（难点）

【方法二】实例探索法

题型1.已知弧长求半径或圆心角

题型2.用扇形面积公式解决旋转问题

题型3.计算阴影部分的面积

题型4.计算曲线长

题型5.规律探究题

题型6.圆的有关性质与扇形面积公式的综合应用

【方法三】成果评定法

【学习目标】

1.认识弧长与扇形的面积公式。

2.理解弧长与扇形面积公式的推导过程。

3.能利用弧长与扇形的面积公式进行计算。

【知识导图】

15(2

15(2

15(2

【倍速学习三种方法】

【方法一】脉络梳理法

知识点1.弧长公式（重点）

（1）圆周长公式：C＝2πR

（2）弧长公式：l=（弧长为l，圆心角度数为n，圆的半径为R）

180

①在弧长的计算公式中，n是表示1°的圆心角的倍数，n和180都不要带单位．

②若圆心角的单位不全是度，则需要先化为度后再计算弧长．

③题设未标明精确度的，可以将弧长用π表示．

④正确区分弧、弧的度数、弧长三个概念，度数相等的弧，弧长不一定相等，弧长相等的弧不一定是等弧，

只有在同圆或等圆中，才有等弧的概念，才是三者的统一．

【例1】如图，AB为⊙O的直径，C为⊙O上一点，弦AE的延长线与过点C的切线互相垂直，垂足为D，

∠CAD＝36°，连接BC．

（1）求∠B的度数；

̂

（2）若AB＝3，求的长．

【变式】抖空竹在我国有着悠久的历史，是国家级的非物质文化遗产之一．如示意图，AC，BD分别与⊙O

相切于点C，D，延长AC，BD交于点P．若∠P＝120°，⊙O的半径为5cm，则图中弧CD的长为_______cm（结．

果保留π）（）

552525

A．B．C．D．

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