2025年大学小学教育专业题库—— 小学品德教育的树立榜样.docxVIP

2025年大学小学教育专业题库——小学品德教育的树立榜样

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、选择题（请将正确选项的代表字母填在题后括号内，每小题2分，共20分）

1.根据班杜拉的社会学习理论，观察学习是品德形成的重要途径，这主要体现了榜样的哪种作用？

A.替代性强化

B.榜样示范

C.观察模仿

D.激励引导

2.在小学品德教育中，选择榜样时最应遵循的原则是？

A.数量越多越好，覆盖面要广

B.以名人伟人为主要对象，提升学生高度

C.注重榜样的真实性和可模仿性

D.选择学生普遍认为完美的“高大全”形象

3.教师在课堂内外的言行举止，对学生品德形成具有潜移默化的影响，这体现了教师作为榜样具有？

A.权威性

B.榜样性

C.专业性

D.时代性

4.下列哪项不属于小学品德教育中可供选择的榜样类型？

A.优秀教师代表

B.本班表现优秀的学生

C.需要重点帮助的后进生

D.通过网络评选出的网络红人

5.与英雄模范、历史人物相比，选用学生身边的同伴榜样进行教育，其优势主要在于？

A.更具时代感

B.更具真实感和亲切感，易引发共鸣

C.更具权威性和说服力

D.更容易标准化和规模化

6.在利用榜样进行品德教育时，仅仅简单介绍榜样的优秀事迹，而忽视其成长过程和面临的挑战，容易导致？

A.学生产生距离感

B.学生机械模仿，缺乏内化

C.学生产生崇拜心理过热

D.学生认为榜样遥不可及

7.小学低年级学生模仿能力较强，但在辨别是非能力上尚有不足，因此在选择和运用榜样时，应更注重？

A.榜样的年龄适宜性和行为的直观性

B.榜样的成就大小和知名度

C.榜样理论的深度和系统性

D.榜样故事的趣味性和娱乐性

8.将榜样教育融入班级文化建设中，例如树立班级精神、评选“每周之星”等，其目的在于？

A.替代日常的品德说教

B.营造积极向上的班级氛围，促进榜样内化

C.减轻教师的教育负担

D.提高学生的学习成绩

9.针对网络时代信息庞杂、良莠不齐的现状，小学品德教育中榜样教育面临的新挑战主要在于？

A.榜样资源的减少

B.如何引导学生辨别和选择网络榜样，抵制不良影响

C.传统榜样形象的过时

D.学生对榜样教育产生厌倦

10.“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，这句古语主要说明了榜样教育应达到的什么效果？

A.促进学生对外部环境的适应

B.引导学生进行自我反思和行为调整

C.提升学生的知识水平

D.培养学生的竞争意识

二、简答题（请简要回答下列问题，每小题5分，共25分）

1.简述小学品德教育中运用榜样教育的基本原则。

2.教师如何在日常教学和班级管理中发挥榜样示范作用？

3.针对小学生的不同年龄阶段，榜样教育的侧重点应如何调整？

4.简述榜样示范与说理教育在小学品德教育中的关系。

5.如何引导学生观察、学习榜样，并将榜样的精神内化为自身的品德？

三、论述题（请结合实际，深入论述下列问题，10分）

结合当前小学教育实际，分析如何有效利用学生身边的榜样资源（如优秀同伴、身边的好人好事等）进行品德教育，并提出具体的教育策略。

四、案例分析题（请阅读下列案例，并回答问题，15分）

案例：某小学五年级开展了一次“学习榜样，争做美德少年”的主题班会。班会开始，班主任首先播放了一段关于全国道德模范的纪录片，随后列举了几位著名科学家的感人事迹，最后总结强调要向这些榜样学习。班会过程中，部分学生显得有些安静，课后也有学生私下议论说，“那些人离我们太远了，学不到”。

问题：

1.分析该主题班会设计在榜样运用方面存在哪些值得商榷之处？（8分）

2.如果你是该班班主任，你会如何改进这次班会，以更好地发挥榜样教育的效果？（7分）

试卷答案

一、选择题

1.C

2.C

3.B

4.D

5.B

6.B

7.A

8.B

9.B

10.B

二、简答题

1.简述小学品德教育中运用榜样教育的基本原则。

答：基本原则包括：真实性原则（榜样应是真实可信的，避免虚假和拔高）；时代性原则（选择符合时代精神和价值观的榜样）；典型性原则（榜样应具有代表性，能体现积极品质）；适合性原则（榜样应符合小学生的年龄特点和认知水平）；教育性原则（运用榜样要旨在教育学生，促进其