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心理学史试题及答案

心理学史试题

（总分100分，考试时间120分钟）

一、名词解释（每题5分，共25分）

构造主义心理学

精神分析学派的“潜意识”

行为主义的“刺激-反应（S-R）”范式

认知革命

人本主义心理学的“自我实现”

二、简答题（每题10分，共30分）

简述冯特建立科学心理学的主要贡献。

试分析行为主义从早期（华生）到新行为主义（斯金纳）的理论演变。

为什么说格式塔心理学是对构造主义的“反拨”？其核心观点有哪些？

三、论述题（每题15分，共30分）

比较精神分析学派（弗洛伊德）与行为主义学派（华生）在研究对象、方法及人性观上的差异，并评价两派对心理学发展的影响。

结合心理学史发展脉络，论述“心理学从‘意识研究’到‘行为研究’再到‘认知研究’”的演变逻辑，说明各阶段转变的核心原因。

四、材料分析题（15分）

阅读以下材料，回答问题：

“在行为主义者看来，心理学纯粹是自然科学的一个客观实验分支，它的理论目标在于预测和控制行为。内省法不是心理学的方法。意识经验不能作为心理学的研究对象，因为它无法被客观观察和测量。”

——摘自华生《行为主义者眼中的心理学》（1913）

（1）材料体现了哪个心理学流派的核心主张？该流派的理论基石是什么？（5分）

（2）结合心理学史，分析该流派产生的时代背景（从哲学、自然科学、心理学内部矛盾三方面作答）。（6分）

（3）简要评价该流派的历史贡献与局限性。（4分）

心理学史试题答案

一、名词解释（每题5分，共25分）

构造主义心理学：19世纪末由冯特创立、铁钦纳发展的心理学流派，是科学心理学第一个正式流派。主张心理学研究“意识经验”，通过“实验内省法”（严格控制的内省）将意识分解为“感觉、意象、情感”三种基本元素，试图揭示元素间的结合规律，核心目标是“研究意识的构造”，但因方法主观、研究局限于意识元素，20世纪初逐渐衰落。

精神分析学派的“潜意识”：弗洛伊德提出的核心概念，指个体无法觉察到的心理活动领域，包含被压抑的欲望、本能冲动、早期童年经验等。潜意识是心理活动的“动力源泉”，虽不被意识察觉，却通过梦、口误、神经症症状等“潜意识线索”影响个体行为，是精神分析学派解释人性与心理问题的核心出发点。

行为主义的“刺激-反应（S-R）”范式：华生提出的行为主义核心研究框架，主张心理学应研究可观察的“行为”而非不可捉摸的“意识”。“刺激（S）”指外部环境中的客观事件（如声音、光线），“反应（R）”指有机体的可观察行为（如动作、言语），认为所有行为都是“刺激引发反应”的联结结果，心理学的任务就是发现S-R联结的规律以预测和控制行为。

认知革命：20世纪50-60年代心理学领域的重大理论变革，核心是反对行为主义忽视“内部心理过程”的倾向，主张重新将“认知（如知觉、记忆、思维、语言）”作为研究对象。以米勒（“神奇数字7±2”）、乔姆斯基（语言生成理论）、奈塞尔（《认知心理学》出版）为代表，推动心理学从“行为研究”转向“认知过程研究”，奠定现代认知心理学的基础。

人本主义心理学的“自我实现”：马斯洛提出的核心概念，指个体发挥自身潜能、实现理想与价值的内在倾向，是人本主义心理学的核心追求。马斯洛认为，“自我实现”是人的最高层次需求（位于需求层次顶端），只有当生理、安全、归属与爱、尊重需求得到基本满足后，个体才会追求自我实现，表现为创造力、自主性、对真理的追求等，代表人物如爱因斯坦、林肯被视为“自我实现者”的典范。

二、简答题（每题10分，共30分）

冯特对科学心理学的主要贡献：

（1）确立心理学的独立地位：1879年在德国莱比锡大学建立世界第一个心理学实验室，标志着心理学从哲学、生理学中分离，成为独立学科；

（2）构建理论体系：提出“实验心理学”与“民族心理学”双重研究框架，前者用实验内省法研究意识元素，后者用历史法研究语言、神话等高级心理过程；

（3）完善研究方法：创立“实验内省法”（严格控制实验条件、训练被试内省技巧），为心理学提供首个科学研究方法；

（4）培养学科人才：培养了铁钦纳、霍尔、卡特尔等大批心理学家，这些学生回国后建立心理学实验室，推动心理学在全球传播；

（5）创办学术载体：1881年创办《哲学研究》（后改名《心理学研究》），是首个专门发表心理学研究的期刊，为学科交流提供平台。

行为主义的理论演变（华生→斯金纳）：

（1）早期行为主义（华生，20世纪初）：

核心主张：极端环境决定论，提出“给我一打健康婴儿，可训练成任何类型的人”；

研究重点：强调“刺激-反应（S-R）”的直接联结，忽视内部心理过程，认为行为是对外界刺激的