2025年学历类成考专升本生态学基础-大学语文参考题库含答案解析(5套版).docxVIP

2025年学历类成考专升本生态学基础-大学语文参考题库含答案解析(5套版)

2025年学历类成考专升本生态学基础-大学语文参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】生态系统能量流动中，相邻营养级之间能量传递效率一般为多少百分比？

【选项】A.10%-20%B.20%-30%C.30%-40%D.40%-50%

【参考答案】B

【详细解析】能量流动中，相邻营养级间平均传递效率为10%-20%，但题目选项中B项“20%-30%”属于干扰项，实际应为10%-20%。正确答案需结合生态学基础理论，排除其他选项后确定。

【题干2】下列哪项属于顶级生态位的生物？

【选项】A.食虫性鸟类B.食草性羚羊C.现存最高大植物D.顶级捕食者

【参考答案】D

【详细解析】顶级生态位指生态系统内食物链最顶端、能量流动最后环节的生态位，通常由顶级捕食者占据。A、B、C选项均位于食物链中段或生产者层，不符合定义。

【题干3】大学语文中，“拟人”与“比喻”的修辞手法核心区别是什么？

【选项】A.是否赋予非人类事物人格B.是否使用相似性联想C.是否改变本体属性D.是否依赖语境暗示

【参考答案】A

【详细解析】拟人强调赋予非人类事物以人类特征（如“春风得意”），而比喻通过相似性联想建立关联（如“时间如流水”）。B、C、D选项均非核心区别，需结合修辞学基本概念判断。

【题干4】生态学中，物质循环的核心环节是？

【选项】A.能量流动B.种群扩散C.分解者分解D.生物间捕食

【参考答案】C

【详细解析】物质循环依赖分解者将有机物转化为无机物，重新进入生态循环。能量流动（A）单向不可逆，种群扩散（B）属空间移动，捕食（D）影响种群结构，均非循环核心。

【题干5】种群增长的“J型曲线”适用于哪种情况？

【选项】A.资源无限且无天敌B.资源有限且无种内竞争C.资源有限且存在种间竞争D.环境周期性波动

【参考答案】A

【详细解析】J型曲线反映种群不受资源限制的指数增长，B、C选项因资源有限导致增长放缓（S型曲线），D选项与周期性波动无关。需掌握种群增长模型与生态条件的对应关系。

【题干6】大学语文阅读中，“之”字作为虚词的常见用法不包括？

【选项】A.代词指代人B.取消句子独立性C.取消句末语气词D.连接词表并列

【参考答案】C

【详细解析】“之”作为取消句末语气词的用法已淘汰（如《论语》“学而时习之”实为“习之”），现代汉语中主要作代词（A）、取消独立性（B）或连词（D）。

【题干7】生态学中，生产者与消费者比例失衡会导致？

【选项】A.食物网简化B.生态系统稳定C.物质循环加速D.能量流动中断

【参考答案】A

【详细解析】生产者减少会导致消费者因食物短缺而减少，食物网层级简化。B项“稳定”违背生态学中动态平衡原理，C项物质循环与分解者功能相关，D项能量流动不可中断但效率降低。

【题干8】下列哪项属于生态学中的“生态位分化”？

【选项】A.同种生物占据不同栖息地B.不同物种使用相同资源C.物种间功能替代D.物种特化适应环境

【参考答案】C

【详细解析】生态位分化指物种间功能替代（如食性和栖息地差异），减少竞争。A项为栖息地分化，B项为资源利用重叠，D项属适应性特化，均非生态位分化核心定义。

【题干9】大学语文中，文言文“无以复加”的正确翻译是？

【选项】A.无法再增加B.没有值得补充的C.不必再补充D.无法改变现状

【参考答案】A

【详细解析】“无以”表“没有用来……的”，“复加”即“再增加”，全句意为“无法再增加”。B项“补充”对应“加”但忽略否定结构，C、D项偏离原意。

【题干10】生态系统中，分解者的主要功能是？

【选项】A.促进能量流动B.固定太阳能C.转化有机物为无机物D.调节种群数量

【参考答案】C

【详细解析】分解者通过分解有机物将养分回归无机环境，维持物质循环。A项能量流动由生产者启动，B项为生产者功能，D项属捕食者和竞争关系调节。

【题干11】大学语文中，“互文”修辞的典型例子是？

【选项】A.秦时明月汉时关B.春风又绿江南岸C.大漠孤烟直D.孤帆远影碧空尽

【参考答案】A

【详细解析】“秦时明月汉时关”实为“秦汉时的明月和关隘”，需将上下句合并理解。B项“绿”字炼字无互文，C、D项为单一意象。

【题干12】生态学中，生态金字塔的“能量金字塔”与“数量金字塔”常出现哪类偏差？

【选项】A.前者倒置B.后者倒置C.两者均倒置D.两者均正常

【参考答案】A

【详细解析】能量金字塔因逐级损耗必然倒置（如生产者最