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五年级（下）音乐教学计划

五年级的学生在上课时纪律比较好，各个都很认，总体的音乐基础还可以，接

受能力不是很好，各班的学生情况大同小异，有一小部分学生乐理知识掌握的不错，唱

学情

歌的状态，音色也挺优美。部分的学生对音乐的兴趣很浓，但又由于自身的条件原因或

分析其他原因，所以歌唱技能有待进一步提高，还有一些学生由于底子薄，对于音乐又缺乏

兴趣，所以情况不乐观。

教材本册教材更注重对合唱教学的渗透，每一个单元就有•首合唱曲，在.上册教唱简单的几

个音程的和声基础上，这学期开始出现旋律的合唱，难度较大。聆听与感受方面：涉及

内容面较广，有歌曲、京剧、管弦乐等，这些聆听、欣赏的都包含了同一主题，内容丰富。

1、通过音乐教学，使学生基本上能掌握教材所规定的乐理知识，视谱，视唱能力

有较大的提高。

2、学生通过学习歌曲，学会用正确的口形，呼吸及连音、断音的演唱方法演唱，

掌握一定的音乐技巧，使学生具有认识简单乐谱的能力

教学

3、通过欣赏，了解几种常见的演奏形式，培养学生对音乐的速度，力度，节奏、

节拍、音色的感知能力，培养他们的音乐想象力和联想能力，培养学生形成健康的

目标

审美情操。

1.明确课程性质，全面把握课程目标。

2.要有适当的方法去吸引学生的注意力

3.充分发挥学生的个性，培养学生的兴趣爱好〃

4.建立新的教学观，引导学生自主学习，张扬个性。

教学

5.思维活跃，富有创造性，应加强对学生的正确引导。

措施

五年级（下）音乐教学进度

周次起止时间课题课时

13.2—3..8开学要求及常规教育国歌1

3.9-

2第一课编花篮湖北小调2

3.15

第二课布谷鸟叫了新疆之春

33.16—3.222

第三课吹起羌笛瑶族舞曲

43.23—3.292

坐上火车浪西宁

53.30—4.5清明节

第四课让我荡起双桨篝火

64.6—4.62

第五课渴望春天土耳其进行曲

74.13—4.192

第六课卢沟谣松花江上

84.20—