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教育系统内部自查报告编写指引
一、总则
1.1编写目的与意义
教育系统内部自查报告是推动教育管理规范化、科学化的重要手段。通过自查，可以全面、客观地评估教育系统在政策执行、教学管理、资源配置、师资队伍、教育质量等方面的情况，发现存在问题，总结经验，明确改进方向，推动教育事业的持续健康发展。
1.2编写原则
全面性原则：自查内容应涵盖教育系统的各个方面，确保报告的全面性和系统性。
客观性原则：自查过程应实事求是，以事实为依据，客观反映实际情况，避免主观臆断。
真实性原则：自查数据和信息必须真实可靠，确保报告的真实性。
系统性原则：自查报告应结构清晰，逻辑严谨，层次分明，便于阅读和理解。
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