【公开课】两种电荷-2025-2026学年物理人教版(2024)九年级全一册.pptxVIP

两种电荷第十五章第１节

情境导入静电魔法秀

2、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电,俗称静电。做一做物体有吸引轻小物体的性质，我们就说物体带了电荷他们是如何带上电的？摩擦起电在生活中实例：脱毛衣有火花、电风扇上有灰1、带电体性质：带电体具有吸引轻小物体的性质摩擦的方法使物体带的电都是相同的吗?

1.用丝绸分别摩擦两根玻璃棒，手持其中一根玻璃棒，靠近另一根被吊起的玻璃棒。观察有什么现象发生?2.手持用毛皮摩擦过的橡胶棒，靠近被吊起的用丝绸摩擦过的玻璃棒。观察有什么现象发生?新课教学模块1：电荷间的相互作用

现象：橡胶棒和玻璃棒相互靠近现象：两根橡胶棒相互远离现象：两根玻璃棒相互远离3．电荷间的作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。4．自然界只有两种电荷用丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫做正电荷，用“+”表示用毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷，用“-”表示

思考:头发越梳越蓬松和头发随梳子飘起来原理相同吗？

5．电荷的多少叫做电荷量。单位：库仑，简称：库，符号：C两个电荷量分别为1库仑的带电体，相距1千米，相互作用力约为9000N。可见：库仑是一个很大的单位。例、四个绝缘轻质小球，它们相互作用如图所示，那么，D球可能()A．带与A球相同的电荷B．带与B球相同的电荷C．不带电荷D．带与C球相同的电荷C

想一想：到现在为止，有几种方法可以判断物体带电？两种带电体能吸引轻小物体电荷间作用规律还有其它办法检验物体带电吗？

6、验电器：检验物体是否带电新课教学模块1：电荷间的相互作用

同种电荷互相排斥。7、原理验电器张角越大，说明所带电荷越多，如果已知验电器带正电，带电体接触后张角变大，则带点体带正电，张角变小，则带电体带负电

摩擦可以使物体带电，那你知道摩擦起电的原因吗？表示原子核中有1个正电荷表示核外有1个电子（负电荷）新课教学模块2：摩擦起电的原因

新课教学模块2：摩擦起电的原因

10．三种起电方式：摩擦起电：摩擦的两个物体带电性相反。接触起电：接触时两物体带上同种电荷。

感应起电两金属筒接触带电体靠近金属筒分开两金属筒三种起电方式中电荷移动方向都是自由电子定向移动使物体带电近端--异种电荷远端--同种电荷

15、只有自由电子才能发生转移自由电子由多转移到少C

负得到

新课教学模块3：静电的防止和利用

1.静电的危害人体电击：静电放电对人体产生瞬间刺痛感，虽无致命伤害，但可能导致坠落、机械误操作等其他伤害。生产损害与设备故障：静电导致粉体堵塞管道、印刷品质量下降或纸张粘连；静电放电可击穿半导体元件，造成计算机故障或数据丢失。爆炸和火灾：在易燃易爆环境（如加油站、化工车间）中，静电火花释放的能量可能引燃可燃气体、粉尘或液体，导致严重事故。?新课教学模块3：静电的防止和利用

2.静电的防止加快静电的消散（接地处理）：导体设备接地以泄放电荷；??环境增湿：维持湿度40%-60%，减少电荷积累；??使用抗静电剂或消除器：中和物体表面静电。个体与场所防护?：易燃场所穿戴防静电服、鞋靴，并设置触摸式接地装置；??电子车间采用导静电地板和清洁环境，防止粉尘吸附。控制静电的产生：限制流体流速，减少摩擦起电；??避免使用化纤材料，优先选择棉、麻等天然纤维衣物。??新课教学模块3：静电的防止和利用

静电喷涂：使喷出的雾状油漆带负电荷，待喷涂物件带正电荷，油漆液滴便会均匀地附着在物件表面，这就是静电喷涂。静电除尘：使烟尘中的颗粒带上负电荷，颗粒便被吸引到带正电荷的金属网上，这就是静电除尘。3、静电的利用静电拖把：利用摩擦使地面上的毛发等碎屑和拖把上的静电除尘纸带电，碎屑被静电除尘纸吸附带走，从而达到清洁的目的。新课教学模块3：静电的防止和利用

1.物理课上，老师将一根用毛皮摩擦过的橡胶棒靠近细小的水流，如图甲所示，发现水流被吸引过来，此时橡胶棒带_____电荷，水流被吸引过来是因为_______________________；接着老师用吸管对着水流右侧吹气，如图乙所示，发现水流同样被“吸引”过来，该现象说明流速越大的地方，压强______。负带电物体吸引轻小物体越小课堂巩固

2.如图，将丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球时，金属箔张开，下列说法正确的是（）A.验电器用于检验物体带正电或负电B.金属箔因都带正电互相排斥而张开C.金属箔张角越大，所带电荷量越少D.接触金属球后玻璃棒不再带电B课堂巩固

4.用丝线悬挂着A、B、C三个轻质小球，它们之间的相互作用情况如图，若C带负电，则（）A.B可能带负电B.A、B一定都带