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电厂工作心得体会

电厂工作心得体会篇1

刚到电厂中学，看到除了10人间的床板外，没有任何东西，包括电源。我有种想哭的冲动，但是我们都咬紧牙关挺过来来了。我们9个人一起度过了开了的三个月，在宿舍仅仅是睡觉，当晚上大家归来时，躺在床上聊着一天跟同学的逸闻趣事，渐渐地。似乎我的故事最都，最好玩，我开头喜爱老师这一职业。不管上课，还是开主题班会。我会从可爱的同学身上得到一些欢乐，他们对我的宠爱让我对老师这个职业的态度渐渐转变。

实习了近一个月还没写一篇日志记录自己的实习生活，有点惭愧呀。在电厂我有一群可爱的同学，渊博的老师，幽默的实习同事，我们一起度过了开了的三个月。

电厂的实习生活苦也甜。生活比较便利，有暖气有空调有热水，就是宿舍有点挤。克服一下就行了。

电厂的领导暂不评论，对我实习生的态度，有与无。都跟他们无关。

电厂工作心得体会篇2

在电力生产中，生产者实现“要我平安”到“我要平安”的观念转变，是平安思想由强制性到自觉性的一次质的飞跃。

但是，要确保电力生产平安，这一转变依旧是不够的，还必需由“我要平安”转变到“我会平安”，才能够从事故源头上遏制担心全因素的作用，削减或避开事故的发生。

电力生产是一门特别简单的系统工程，而生产平安又是这一系统工程中诸多因素综合作用的结果。一般而言，电力生产事故有三类：一是“天灾”，如雷电、大风、暴雨、施工爆破等不行控或不便控的自然因素，有其突发性。二是线路、设备、器材的“先天不足”，有其隐藏性。三是“人祸”，人为地违法、违规、违章，有其盲目性。且占全部事故中的绝大部分。而“人祸”又可分为三种表现形式：其一是对规章明知故犯，明知这样做不符合要求，但图一时便利或抱着侥幸心理的习惯性违章。其二是对规章似懂非懂，知其一，不知其二，工作中又恰好在其二中发生了问题。其三是对规章不懂装懂，稀里糊涂，发生了事故才”恍然大悟或恍然半悟。

显而易见，工作人既是事故的制造者又是事故的受害者。但是，可以确定地说，全部事故的发生都不是工作人的主观愿望。因此，“我要平安”也就仅仅是一种良好的主观愿望，要真正取得确保电力生产平安这一客观效果，就必需解决好“我会平安”这一根本。

大凡发生了事故后，总结时都不难得出：“平安基础不牢，平安观念淡薄，平安管理不善，技术素养不高，平安防护力量弱，习惯性违章”等诸多教训的结论，都会把违章作业认为是事故的“病灶”，也提上了人们的议事日程。但深层次地去分析违章作业存在的缘由，拿出切实可行的从源头上杜绝违章作业的方法来，是不是真正摆上了我们各级平安部门、管理者、生产人的办事日程?

勿庸置疑，经过有电以来的生产实践和血的教训，总结提炼了一套有效确保电力生产平安的规章制度。各电力生产企业又结合实际依据不同生产时期制定了大量的详细保证措施，以及上级随机性，针对性的电力平安生产的指示、通报、要求等。这些是确保电力生产平安的依据，且有唯一性。但是电力生产是一个错综简单，千变万化的过程，从事生产的人又是这个过程是否平安的打算因素。而人的熟悉水平，接收力量，工作姿势，阅历积累等等又各尽不同，要把全部确保电力生产的依据变为每一个从事电力生产的职工的自觉行动，解决好“我会平安”的问题，应是从事电力生产平安的管理者，生产者长期的，艰难的，简单的课题。唯一的途径就是学习–学习–再学习。

1、要为我而学

平安既是电力生产本身的需要，更是从事生产职工的生存需要，安规技规既反应了电力生产平安的客观规律，又是从事生产人的行为规范。因此，每一个从事电力生产的人，都应明白学习平安技能，既是企业的需要，更是自我的需要。这就需要“教条主义”、“本本主义”而不要“有用主义”、“形式主义”。

把强制性与自觉性有机地结合起来不断学习，反复学习。从个体到团队都形成一个良好的学习平安技能的良好氛围。并制定配套的学习激励机制和考核方法，点滴学习，日积月累，这样不仅能够对安规、技规等平安生产的内涵有了深刻的理解，就能在生产过程中运用自如。也只有人人成为平安明白人，才能事事做到平安人。

2、要因人施训

近些年来，职工队伍生产技能、平安防护力量差，人才断层等已达成了管理者的共识。把加强教育培训也作为解决上述问题的有力措施。但各级抓各级的事，一级抓一级，一级向一级负责，真正形成有效的教育培训链还是力度不够。往往形成上级制定平安措施“一字一字地抠”，经逐级折扣后贯彻到生产中却“一把一把地丢”。因此要把从事电力生产的各类人员分门别类，拉开梯次，有的放矢地逐级制定年度、月度培训方案，以“蚂蚁啃骨头”的精神，专人负责。充分利用班组站法定的每周一次平安学习和每天班前会进