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小学低年级阅读记录撰写规范分析
一、引言
阅读记录是小学低年级学生培养阅读习惯、提升阅读能力的重要工具。规范的阅读记录撰写有助于学生整理阅读思路、积累知识、提升表达能力。本文将从格式、内容、书写规范等方面对小学低年级阅读记录撰写进行详细分析。
二、格式规范
1.封面设计
标题：清晰书写”阅读记录”或”我的阅读时光”
班级：填写学生所在班级
姓名：填写学生姓名
日期：填写记录日期
插图：建议预留1-2处空白供学生绘画
2.内页布局
每页均应包含页码（底部居中）
必须保留至少2/3书写空间
建议设置固定栏目（见内容规范部分）
3.书写要求
年份使用：建议使用阿拉伯数字（如2023年）
日期格
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