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第5解决问题（2）
课题解决问题（2）课型新授课
上节课教学了“已知一个数的几分之几，求这个数”的解决方法，在这节课在此基础上，继续借助“小
明和体重”的素材，教学“已知比一个数少（多）几分之几的数，求这个数”的复杂分数除法应
设计说明
用题。在解题方法的处理上，提倡先借助线段图抓住数量关系，然后用方程的方法解决问题，降低学生
理解的难度。
1.理解“一个数比另一个数多（少）几分之几”的含义，能够独立分析数量关系，找准单位“1”，求解这个
学习目标数的值，并学会解答此类应用题。
2.找出新旧知识间的联系，提高解答应用题的能力。
学习重点能独立分析数量关系，会解答此类应用题。
学习难点分析题中的数量关系。
学习准备教具准备：PPT课件学具准备：刻度尺
安排1
教学环节导案学案达标检测
1.课件出示：小明的体重是
35kg，他的体重是体重的
7
。小明的体重千
15
克？（随机板书）
一、复习
2.如果将这道题中的条件学生独立思考后说出是如
导入。（7
“小明的体重是体重的何计算的。
分钟）
7
”换成“小明的体重比
15
8
的体重轻”，又该如何计算
15
呢？
“已知比一个数多（少）几2.一瓶油吃了3/5，正好是
分之几的数，求这个数”1.认真观察课件，明确题300g，这瓶油重多少克？
的实际问题的解法。意。300÷3/5=500(克)
1.课件出示第38页例2.交流从题中获取信息。答：这瓶油重500克。
5，指导学生分析题意。已知：小明的体重是35kg，3.写出题中的等量关系式。
2.学生复述题意，找出8(1)红花有20朵，比黄花多
比的体重轻。
已知条件和所求问题。151/4，黄花有多少朵？
二、合作
3.学生，通过画线段图所求问题：
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