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高中美术课堂中非物质文化遗产融入教学案例研究论文

摘要：本文以高中美术课堂为研究对象，探讨非物质文化遗产融入教学的策略与实践案例。通过分析现有问题，提出具体的解决方案，旨在提高学生对非物质文化遗产的认识和传承，为高中美术教育改革提供有益参考。

关键词：高中美术课堂；非物质文化遗产；教学融入；案例研究

一、问题的提出

（一）非物质文化遗产在高中美术课堂中的融入不足

1.教学内容缺乏完整性

在当前的高中美术教学中，非物质文化遗产的融入程度不够，导致教学内容缺乏完整性。一方面，教师往往将重点放在技能训练上，忽视了非物质文化遗产的文化内涵和艺术价值。另一方面，教材中关于非物质文化遗产的案例和资料较少